招生问答之七：听说泰安实验中学很重视学生品格教育和能力培养，提出了实验学子“九品”、“五力”的成长目标，给介绍下吧。

办学首要问题就是“培养什么样的人”的问题，为此，学校本着培养“德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的目标，着力培养学生“九种品质”—— 爱国、感恩、励志、诚信、担当、自信、惜时、自律、进取，成为备受社会尊重的人。爱国：每天早晨07:05举行唱国歌活动，每周一课间操举行升国旗仪式，每天晚上收看新闻联播。感恩：高一高二年级每天下午课前10分钟，开展聆听感恩歌曲、感恩故事，进行感恩宣誓活动。励志：高三年级每天下午课前10分钟，学生齐唱励志歌曲，聆听励志故事，进行励志宣誓；利用周末文化大讲堂、青春剧场开展励志教育。诚信：利用每次阶段性检测时机，通过主题班会进行诚信考试、诚信人生教育活动。自信：学校倡导老师要善于用鼓励增强学生的信心，用赞美树立学生的自尊，引导学生养成自信、阳光、健康的精神品质。担当：学校的各项活动都由学生自行组织开展，锻炼学生敢于担当、自主管理的品质，为自己负责、为家庭负责、为社会负责。惜时：学校把一天24小时划分为45个时段，加强时间管理，养成学生珍惜时间、科学利用时间的好习惯。自律：学校成立了学生自主管理联合体，引导学生自我管理、自我进步、自律自强。进取：通过主题班会、开展班级挑战赛等活动，引导学生积极进取、努力上进。

发展学生学习“五力”，让实验学生成为学习的强者——唤醒学习内驱力，提高学习专注力，启发学习思考力，历练学习坚毅力，培养学习创造力。通过各种德育活动和生涯规划课程教育的开展，引导学生树立远大目标，激发学习内驱力。制定严格规范的课堂、自习纪律规定，培养集中精神、全神贯注的良好学习习惯，培养学习专注力。课堂上，围绕生本课堂建设，倡导问题、方法、答案、规律让学生自己去探究、发现、获得，养成主动思考、深度思考的习惯，提升学习思考力。通过精细化的作业、检测管理，形成坚持学习、时常反思、不断进步的有效学习机制，面对困难，勇往直前，相信坚持的力量，历练学习坚毅力。开展计算机编程教育、信息技术奥赛课程培训、科技节活动等，培养学习创造力。