泰安实验中学开展线上教学“大调研”活动

校长王冲进行视频调研

副校长陈佳敏进行视频调研

副校长张茂银进行视频调研

精细指导，提高质量

在调研中，王冲校长从五个方面强调了线上教学的要求：

要加强集体备课，通过集体备课发挥全体老师的智慧，挖掘团队资源，为上好课奠定基础。要严格按照“导、学、疑、用”生本高效课堂的模式备课，明确每堂课的学习目标、学生学科素养目标，要精选教学资源、习题，课后及时进行全员评课。

要精心设计直播课堂，重视课前微德育，整节课堂要有仪式感，讲课有魅力，课堂有互动，训练要限时，环节要完整。

及时布置线上作业，设计明确具体、高质量、有层次的作业，并认真批改，了解知识落实情况。

积极进行在线答疑，提倡采用集中答疑，以保证答疑的数量和质量;控制答疑时间，不挤占学生作业时间;课下提前搜集整理学生遇到的问题，提高答疑的针对性。

对重点学科进行周测，教师及时批阅，对学生出现的问题进行线上讲评，矫正，并要求学生整理好典型错题。

交流研讨，各显特色

为了提高调研工作实效，学校提前下发调研通知，布置调研任务。调研会上，学科组长先围绕线上教学的典型做法、困惑以及努力方向作整体计划汇报，然后组内成员做补充，最后学校领导对各组线上教学情况作点评、指导，对不清晰明确或不细致的教学环节提出完善措施。

部分学科组教师线上集体备课图集

调研发现，线上教学以来，每个学科组都结合本学科的特点进行了教学安排：语文组坚持两个年级大教研，针对语文考试重点设计课堂内容与晨读任务，重视整本书阅读的指导;数学组紧跟教研室教学进度，以天天落实线上作业为抓手，主动发现学生问题，集中进行直播答疑;英语组作业设计多样化，每天对学生作业进行点评和反馈，及时鼓励、表扬;物理组利用钉钉考试功能布置作业，督促学生及时交作业，集中时间思考;化学组将课上精讲点拨与课下解难释疑相结合，落实教学效果;生物组主动与学生交流，实时掌握学生动态，精准把握课堂;政治组加强对弱科学生的专门指导，在作业安排上，对选科生和非选科生做到分类布置，对选科生提出更高的要求;历史组重视课堂吸引力，把历史课打造成幽默风趣，内涵丰富的欢乐课堂，满足学生的学习期望;地理组课上留出充足时间让学生消化重要知识点，并在课下督促学生整理课堂笔记。

强化落实，凝心聚力

为更好地执行教学大调研中校长提出的教学建议，确保教学、教研工作进一步有序开展，3月13日，学校在线召开备课组长会议。王冲校长，陈佳敏副校长参会。会议传达了《关于进一步细化线上教学环节，提高线上教学质量的补充规定》和《泰安实验中学关于评选线上教学优质课活动方案》。会后，各学科组长组织本组教师进行集体备课，传达会议精神，研讨改进课堂学习设计等教学环节。

备课组长会议

经过调研指导，各学科组认真梳理总结调研建议，对线上教学有了更清晰的目标，对教学环节做出了更细致的规划。下一阶段，学校将不断调整教学方法，丰富教学内容，在延期开学期间，创新教学方式，最大限度地提升线上教学质量。