【教师发展】泰安实验中学举行“微型课题研究行动路线”培训

学校的发展，学生是基础，教师是关键，强校必先强师。一流的教师，才能建设一流的学校。为提高教师的专业技能，着力打造高素质，高水平的教师队伍，泰安实验中学把2019年定为“教师发展年”，制定了“一个课题，三种活动，三项工程，四个平台”的“一三三四”教师专业发展思路。

为推进课题研究的开展，4月23号上午，泰安实验中学邀请山东省基础教育课程研究中心研究员、齐鲁师范学院徐洁教授为全体教师做了一场有关微型课题研究的专题报告。

报告中，徐教授运用各种生动鲜活的案例，深入浅出的讲解了微型课题研究的基本特点、操作流程、成果表达和管理流程等方面的相关内容，全体老师仔细聆听，认真笔记，积极学习报告内容。

微型课题研究，也称“草根式”小课题或者个人课题。它以教师自身教育教学过程中迫切需要解决的问题为研究对象，以问题解决、经验总结为研究目标，吸纳和利用各种有利于解决问题的经验、知识、方法，改进教育教学工作，同时提高教育教学水平，促进教师专业发展。

教学与研究本是一体，通过此次报告，提升了老师们对课题研究的认识，增强了对课题研究的信心，为老师们今后的专业发展做出了良好的铺垫。