泰安实验中学2024年工作计划

一、指导思想

全面贯彻落实党的二十大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，秉承“各美其美，尽善尽美”的校训，坚持“创造适合学生个性发展的教育”办学理念，推进全面从严治党，促进教师发展，实施“2024规范落实年”工程，真抓实干，奋力争先，开创新局面，实现新突破，争创省级文明校园，建设发展好省级特色高中，不断提高教育教学质量，创办“学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可”的优质学校。

二、重点工作

1.加强党对教育工作的全面领导，推进全面从严治党。

2.推进规范落实年工程，提高治校办学水平。

3.打造优质育人环境，创建省级文明校园。

4.加强干部作风和师德师风建设，提高干部、教师队伍素养。

5.深化课程和课堂改革，全面提高教育教学质量。

6.创新育人途径方式，促进学生全面健康成长。

7.加强学科建设，建设发展好省级特色高中。

8.强化服务意识，提高行政后勤工作效能。

9.加强安全工作，创建平安校园。

10.加强食堂食品管理，提升食堂建设管理服务水平。

三、具体措施

（一）坚持党建统领，以高质量党建推动教育高质量发展

全面贯彻党的教育方针，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，坚持为党育人、为国育才，教育引导全体党员干部深刻领悟“两个确立”，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。持续改进作风，弘扬教育家精神，争做“四有”好教师，当好“四个引路人”，承担起学生健康成长指导者和引路人的责任。

1.巩固拓展主题教育成果，持续推动解决问题。把巩固拓展主题教育成果作为重大政治任务，继续抓好整改整治、建章立制。坚持学习党的创新理论，积极参加“学习强国”平台学习，邀请专家、学者到校讲学，组织到红色教育基地学习。树牢正确的教育政绩观，坚持问题导向，实事求是、因地制宜，更好将主题教育成果转化为推动高质量发展的成效。

2.履行抓基层党建和从严治党主体责任，为学校健康发展提供坚强政治、组织保障。健全发挥党总支领导作用的体制机制，发挥党总支“把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实”的领导职责。认真落实“第一议题”制度、理论中心组学习制度和三会一课制度，开好民主生活会、组织生活会和民主评议党员会议，推动管党治党责任落细落地。积极探索“党建+”模式，推进以党建引领治理体系和治理能力现代化。开展“一名党员带一名群众”活动，发挥党员模范带头作用。严格党员培养、发展程序，把党员培养成骨干，把骨干发展成党员。

3.加强党组织规范化示范化建设，发挥基层党组织战斗堡垒作用。以“一校一品”党建品牌创建活动、星级党支部建设为抓手，加强过硬党支部建设，推进坚强堡垒“星级”支部创建工作，规范建设党员活动室，打造支部党建品牌。

4.加强意识形态工作，提高政治敏锐性。落实意识形态工作主体责任，健全舆情预防预警体系和应急处置机制。开好并推动思政课改革创新，持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，引领青少年坚定不移听党话、跟党走。健全完善“一会一报”制，规范落实信息化公开工作，加强各类思想文化阵地管理。

5.加强党风廉政和师德师风建设工作，营造风清气正的政治生态和育人环境。完善廉政风险防控机制，开展警示教育和廉洁文化进校园活动。以师德师风建设为抓手，规范教师职业道德和从教行为。持续改进作风，大兴务实之风，反对形式主义、官僚主义，坚持新时代群众路线，落实好领导班子、干部联系学科组、高三班级制度。严格遵守“十讲十比”要求，加强干部队伍培养工作，打造一支信念坚定、业务精湛、勤勉尽责、团结协作、廉洁自律的干部队伍。

（二）完善内部管理机制，全面建立现代学校制度

加强科学谋划,推进制度建设和管理改革，提高管理能力、工作效率和服务水平，为提高教育质量做好体制建设保障。

6.强化制度落实，抓实工作纪律。坚持用制度管人、按流程做事，编印泰安实验中学职责汇编、制度汇编，提升学校内控管理水平。加强督办工作，推动重点任务和重要事项的落实，按照“上级文件+学校文件+过程性材料+工作总结”立卷归档，把上级文件办理情况、重点工作推进情况，纳入部门评优树先的考核评价依据。完善教职工综合考核评价制度，实行竞聘上岗机制，突出师德师风、日常考勤、工作量、工作业绩在综合评价中的导向作用。严格落实24小时值班制度，充分发挥值班工作的检查督导作用。制定《全年重点工作任务一览表》，建立工作清单和台账，挂图作战，挂账销号。

7.加强民主建设，推进校务公开。完善教职工代表大会制度、学生代表大会制度、团代会制度、家长委员会制度，实行民主集中制，规范“三重一大”集体决策。推进校务公开，及时公开学校重要决策、财务管理、工程建设、职称评审等与师生密切相关的重要工作。突出师德、能力、业绩、贡献，完善教职工职称评聘方案。完善述职评议考核机制，把评议考核结果作为干部提拔使用的重要参考，不断把工作推向更高质量。

8.坚持开放办学，构建合作办学格局。加强与高等院校的深度合作，为教师专业发展、特色学科建设、学生职业规划教育搭建更广阔的平台。加强与对标高中学校在课程建设、课堂改革、内部管理等方面的学习交流。推进与意大利卢戈高中、西班牙马拉加科技高中合作办学课程项目，为学生搭建多元化发展平台。高效使用好教育基金，发挥基金激励作用。

（三）打造优质育人环境，创建省级文明校园

以创建省级文明校园为目标，以文明城市、卫生城市创建工作为总抓手，重点围绕“六好”文明校园标准，加强和改进青少年思想道德建设，提升师生文明素养和校园文明程度。

9.锻造理想信念，厚植家国情怀。扎实开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习、党史教育、思政课教学，开展“传唱红色经典 弘扬爱国精神”活动，积极培育和践行社会主义核心价值观。

10.涵养文化情感，创建书香校园。重视文化治校、育人功能，凝聚办学理念、校园文化、价值导向认同，形成认知统一的办学愿景。推进中华优秀传统文化进校园，举办传统文化大讲堂、读书节系列活动、普通话诗歌朗诵比赛、国学经典美文诵读等活动。积极开展戏曲、书法、传统体育等进校园活动，开设国画、书法、剪纸、武术等校本课程。推进师生读书活动，建设“书香校园”。立足本地泰山资源，开发泰山文化、泰山植被、泰山地质等校本课程。

11.加强宣传工作，提升学校美誉度。履行党对宣传工作和意识形态工作的领导主体责任，强化宣传队伍力量，完善激励机制，评选年度宣传工作先进个人。发挥好宣传阵地作用，不断提升学校美誉度和社会影响力。

12.加强语言文字工作，促进达标建设。坚定文化自信，大力推广和规范使用国家通用语言文字，组织好第27届全国推普周活动。

13.丰富教职工文体生活，提升幸福指数。健全教职工帮扶长效机制，加大对困难职工帮扶力度。组织教职工健康查体，重视女教工身心健康，维护女教工特殊权益，举办健康保健知识讲座。建设“教工之家”，推进教职工活动社团建设，开展丰富多彩的文体活动，增强教职工身体素质，构建温馨、和谐校园。

(四)加强教师队伍专业发展，为学校持续发展做好人才支撑

持续实施“一三三四”教师发展策略，全面推进新课程、新高考改革，引领教师更新教学观念，创新教学方法，创新教科研模式，落实“导学疑用”生本课堂教学策略，提升教师思想政治素质、师德师风水平和教育教学能力，让每一位教师成为学校的名片，打造一支素质精良、作风扎实、业务过硬、结构合理的教师队伍。

14.贯彻创新教育理念，推进山东省创新素养培育实验学校深度发展。成立创新素养培育工作领导小组，建立创新素养培育课程体系和活动体系，组织教师创新素养培育专题培训，建立起包括高校、全国名师、兄弟学校、本校教师在内的“四位一体”的创新素养培育教研模式。

15.做好课题研究，充分发挥教科研的引领作用。建立真实问题驱动、工作坊带动的教研机制，打造纵横联合的教研共同体。立足校本，瞄准微观，树立“问题即课题，教学即研究”的课题理念，建立校本课题研究机制，引导全体教师开展课题研究，推进已经开题的课题形成结题成果，争取更多省市级课题立项。探索实施项目式教学、学科融合式教学，引导学生在真实的情境中自主探究合作学习，培养学生科学精神和创新能力。

16.深化课堂改革，提高课堂教学效益。贯彻《生本课堂实施意见》，落实“导、学、疑、用”生本课堂教学策略。组织好学习设计编写大赛、说课比赛、理化生实验技能大赛。组织“微课大比武”活动，逐步建设完善各学科微课资源库。开展课堂改革十大先锋评选主题月赛课活动，组织好生本课堂模式下的示范课、公开课、汇报课、优质课、创新课等课堂教学活动。

17.落实教师发展三大工程，推进教师队伍梯队发展。落实《教师队伍五年发展规划》，完善建档建卡制度，实行教师成长追踪管理。以青蓝工程为抓手，组织青年教师与名师“一对一”帮扶活动，召开青年教师座谈会，实现青年教师“一年入门、三年骨干、五年优秀”的发展目标。推动名师队伍高端发展、骨干教师优先发展，引领骨干向名师发展。大力树立和宣传优秀教师典型，开展“最美教师”“最美骨干教师”评选活动。

18.开展教师论坛，促进青年骨干教师优先发展。组织每两月一次的教师论坛活动，推动教师学习新课程方案、新课程标准、新教材、新高考“四新”内容，交流课程建设、项目教学、教学反思和教师读书感悟等，推广教科研优秀案例，建立学习型教师团队。

19.优化教师培养机制，提高教师队伍专业素养。加大教师培训力度，邀请专家、名师对教师进行集中培训，组织教师外出学习。组织省远程研修培训、省市级骨干教师培训、教师专业技术培训等，利用国家中小学智慧教育平台和“明德云学堂”、指课网等优质资源，提升教师专业技能和素养。加强信息网络技术培训，促进信息技术与学科教学的融合。组织“三笔一话”比赛活动，夯实教师教学基本功。

20.深化小初高衔接教育教学研究共同体联合教研，构建衔接面课程体系。充分利用研究共同体的优质教学资源，落实“十百千”行动计划，发挥教研驿站作用，开展学科联盟教研活动。聚焦核心素养，实施小初高衔接“TCAM课堂教学”范式，打造一批质量高、教学效果好的精品课例，研究建设浸润式小初高衔接课程体系。

21.强化教学督导评价，跟踪问效促提升。制定《教育教学质量评价实施方案》，建立具有激励、导向、管理、评价功能的教师教学质量评价体系和学生综合素质发展评价体系。

（五）推进课程与课堂改革，全面提升教学质量

围绕提升质量效益这一核心任务，以新高考研究为主线，以课堂改革为重心，以课程体系建设为依托，科学构建教育教学评价体系，发展学生学科素养和关键能力，增强学生综合素质，实现课堂质量、学生能力和教学成绩的全面提升。

22.狠抓教学常规管理，向常规要质量要效益。围绕学生发展和教学质量两个重点，不断完善各项教学规范和督查措施。建立面向教学全过程的教学质量监督、检测、管理制度和评价体系，提高教学管理的精准性。开展“集体备课展示”和“主备人公开课展示”活动，抓严抓实集体备课、主备人公开课，改进备课本检查形式，解决“备而不实”“备与讲两张皮”问题。统筹调度全校教学活动，持续开展“教学规范月”“规范落实月”活动，抓实“备、教、复、考、评”过程性管理，落实集体备课的研课、磨课，课堂学习设计的编写、修改，作业考试化试题的选题、命题等主要环节。发挥年级教学主任作用，加大课堂学习状态巡查力度。

23.深化学习规范落实，稳步推进实验教学。持续开展“大比教、大比学、大提升”活动和“质量提升月”活动，不断完善《九大学科学习方法》，使学生“学有所依”。严格落实《十项学生学习管理规范》，加强激情早读、课堂状态、笔记整理、好题典题整理的检查，开展“学习规范之星”“优秀作业展评”评比活动。完善实验教学计划，明确分组实验和演示实验的具体内容、时间安排，开展实验技能比赛，提高学生实验技能和综合思维能力，组织学生参加各级各类竞赛，为综评招生和强基计划做足准备。

24.加强学科组建设，争创省市级学科基地。明确教研组长岗位职责，充分发挥教研组长组织协调和示范带动作用，完善《学科建设实施意见》和《优秀教研组评选方案》，制定学科建设规划和教学研究计划，强化对教研组教学常规的过程管理，着力培育优势学科、特色学科，努力打造一批省市级学科基地。

25.建设特色课程体系，满足学生全面而又个性发展需求。制定《课程建设实施方案》，充分发挥省市级学科基地优势，不断开发三个学科校本课程。加强基于新高考研究和三年教学一体化设计的校本课程建设。积极开发学科类课程，建立自然科学、社会人文、艺术体育、创新创造、综合实践等五大类学科课程体系。完善常规德育课程、心理健康教育课程、传统文化课程三大德育课程体系，拓展开发校园节日、劳动教育、志愿服务等活动课程。

26.加强新高考研究，强化高三后期管理。树牢“C9有突破，全员上本科”的高考目标，制定严密、详实的备考计划，旗帜鲜明抓教学质量。通过开展“新课标解读”和“新老高三接力”等教研活动，组织教师深入学习新课标，研磨新教材，解读高考分析报告等，把握新高考改革和新教材使用方向。组织“每天讲一道高考题”“真题、好题对课标”工作，积极参加“迎战新高考，同做高考题”活动，重点做好近三年新高考试题分析，提高课堂教学和备考的精准度。全面落实目标意识，抓好班主任和备课组长队伍建设，深化“一格十人”全员育人机制，做好学生心理疏导工作，营造积极向上的备考氛围。组建“培优班”，抓实“辅弱班”，落实“一生一科一案”，确保提高率、转化率取得明显提高，实现“全员本科”的教学目标。

27.加强优生培养，促进名优生梯队发展。制定优生培养实施方案，组建优生培养和学科强基、奥赛教练团队，选拔五大学科竞赛学生苗子，加强特招科创生的管理与培养，适时开启强基和竞赛学科培训。探索研究强基计划、综合评价招生、特长生招生等招生政策，为学生提供“一对一”指导。

28.强化考试管理，发挥考试评价指导作用。严格组织各类考试，按照“作业考试化，考试高考化，高考平时化”的要求抓好限时训练，坚持采用“日清—周结—月检测”的教学流程,抓好阶段性测试和期中、期末统一考试，做好阶段性测试后的“一辅”“两谈”“三思”“四会”等常规工作。

29.严格落实办学规范，提升群众满意度。严格落实办学基本规范，做好招生、考试、学籍管理、课程设置、教材教辅、作业布置、作息时间等各项管理。组织“课堂学习设计”和“好题典题”评比工作，提高“课堂学习设计”质量，推进“强课提质行动”。调整作息时间，严格手机管理，核查课外读物，调控作业时间，增加体育锻炼，确保“双减”和“五项管理”工作取得实效，提升家长满意度。

30.做好教学服务工作，保障教学良好运转。严格学分管理，规范综合素质评价，开设研究性学习拓展课程。细化教辅岗位工作职责，完善功能室的使用规范，增强管理人员的专业技能。完善考试管理制度，补充完善标准化考场硬件设施，确保各种大型考试顺利实施。制定《2024年招生工作方案》，招收优质生源。

31.推进网络综合管理，提升网信服务效能。深入推进《教育信息化2.0行动计划》，以铺实智慧基础、推进智慧管理、提升师生素养、拓展智慧应用、保障网络安全等五方面重点工作为抓手，做好各项大型活动技术服务支持，积极探索“互联网+教育”新路径。

32.推进创客教育，打造人工智能特色。充分发挥“强基信奥”工作室平台资源，以创客社团、工作室为依托，开展丰富多彩的创客活动，推进人工智能校本课程普及工作。组织参加各级各类创客比赛和信息学奥赛，与北京大学信息化研究所、山东大学星光学院等高校对接，建立人才培养输送合作机制。

（六）创新学生管理方式，促进学生健康成长

全面落实“德育是教学的保障和动力，抓德育就是抓质量”的管理理念，坚持以爱国教育为主线，以六自教育为核心，积极推进德育创新，丰富德育内容，完善德育载体，实现从规训体系向学生自主管理体系转变，努力实现德育全员化、活动课程化、过程生活化、手段个性化、工作细节化，全面培养学生“九品五力”，打造学校德育特色，努力开创德育工作新局面。

33.强化德育队伍建设，合理构建德育工作机制。强化德育工作管理队伍、班主任队伍、学生干部队伍等“三支队伍”建设，开好德育管理“五大例会”，继续推行“一格十人”全员育人导师制，完善《班级管理考核方案》，落实《主题班会课的管理意见》，持续开展“魅力班主任”评选、“班主任基本功大赛”评比、“青年班主任沙龙”活动、班主任论坛、骨干班主任领航工程，打造理念先进、善于学习、技能过硬、勇于创新的德育队伍。建立学生自主管理联合体，逐步形成学生自主管理联合体—学生会—班委会三级学生干部队伍体系。每月召开一次全校学生干部例会，加强学生干部队伍的培训力度。

34.加强学生常规管理，营造良好的班风学风。完善联动管理机制，细化学生常规管理项目化工作流程，坚持日通报、周点评、月总结制度，抓实“四项纪律”，打造“最美教室”,促进学生良好行为习惯的形成。开展“我的地盘最美丽”月评比活动，促进卫生责任区质量提升。落实学生宿舍管理检查和反查制度、整顿宿舍内务整理，开展“规范达标宿舍和星级文明宿舍”评选活动。实施班级荣誉申请制，开展“星光灿烂 闪耀实中”每周一星评选活动。开展好“新时代好少年”评选活动和十佳学生、十佳班级、优秀团支部、优秀团员等系列评选活动，打造学生身边的榜样，切实起到示范引领的作用。规范违纪学生处理程序，建立后续管理机制，实现违纪学生教育转化。

35.持续开展主题教育活动，优化育人载体。整合现有德育课程，融入《“九品五力”提升实施方案》，建设完善主题教育活动课程、节日活动课程、传统文化课程、综合实践课程和班主任专业技能培训课程等五个课程板块。创新开展常规管理主题月、文明礼仪主题月、责任诚信主题月、科技创新主题月、理想信念主题、安全备考月等主题月活动。继续开展好唱国歌活动、主题升旗仪式活动、感恩教育活动、励志教育活动、观看新闻联播活动、青春剧场和周末文化大讲堂等系列德育活动。积极推进社团活动，逐步实现社团活动课程化。通过打造孔子学堂、举办经典诵读大赛、国学小名士评选、传统文化进校园等，拓展传统文化教育的新渠道。按照“1530”要求开展安全教育，守牢学校安全底线。

36.发挥思政首课启智润心功能，为学生健康成长保驾护航。按照首课“一五二五七”工作策略，围绕立德树人、核心素养培育的教育教学目标开展“思政首课”教育，把思政课讲到学生的心坎里，让学生们能真正“听得懂”“学得进”，促进学生各项行为规范。

37.加强共青团组织建设，增强团组织凝聚力。紧扣“党建带团建”发展思路，办好团校，开好团代会、学代会，组织开展主题团课，做好新团员发展工作，积极开创学校共青团工作新局面。

38.加强家校共育，形成教育合力。建立健全“家校联合，家校共育”长效机制，组织班级、年级、校级家委会换届选举，组建校级家长委员常委会。开展好家长驻校和家长开放日工作，细化驻校家长志愿者的工作流程。利用传统文化进校园，充分发挥家长讲堂、家长学校、家委会的作用。举办“智慧父母讲堂”活动，推动家庭教育迈向以“学习型家庭”为中心，提高家庭教育水平。按照“一格十人”网格化分工，开展家访活动。  

39.加强心理健康教育，培养阳光健康心理。加强心理健康教师团队建设，将个体咨询、团体辅导工作落到实处。做好全员心理筛查工作，完善重点学生心理档案，加强班级（宿舍）心理委员培训，开展心理健康节、心理健康周活动。开展青年班主任心理沙龙活动，提升青年教师队伍素质建设。开展家长讲座，构建新型和谐育人的家校共同体。

40.创新综合实践教育课程，实现全环境立德育人。组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，开辟校内劳动实践园，调整班级卫生责任区。与金兰牧场、鲁普奈特集团等企业进行合作，设立班级责任田。积极联系社会资源，开辟综合实践教育基地，完成基地挂牌和综合实践活动。丰富研学教育课程体系，完成2021级“泰山学子登泰山”活动和2023级学生“励志远足”活动，实现全环境立德育人。

（七）加强体育美育工作，帮助学生多元、健康发展

把促进学生全面发展、健康成长作为学校体育、美育工作的出发点和落脚点，以培养学生的健康意识、健身习惯和健康的审美情趣为目标,充分发挥体育、美育的德育功能、智育功能和社会功能，培养体魄强健、意志坚强、充满活力的中学生。

41.深化体育教学改革，提高学生运动技能。严格执行体育课程标准，规范体育课堂行为，落实好每天1节体育课、每天1个1500、每天锻炼1小时体育运动教学策略。落实健康教育教学时间，按要求保障4个健康教育课时。扎实推进选项课程教学模式，丰富选项内容。组织好第七届田径运动会、手球联赛、橄榄球联赛、射箭比赛、校园吉尼斯运动大赛、体质健康测试赛、冬季阳光体育活动等。完成《充分利用校内一小时活动时间发展学生体能的实践探究与研究》课题结题工作。

42.建设好省级特色高中，推进特色体育项目品牌建设与普及。加强与上体等大学深度合作，发挥省级特色高中辐射带动作用，积极在县市区相关初、高中学校进行五大特色项目普及，做好五大特色项目自主招生工作，积极申报2024-2026年中国手球传统学校、全国攀岩特色学校。不断提提高特色项目训练质量，力争2024年取得优异成绩。

43.重视学生体质健康测试，不断提高学生体质健康测试成绩。制定《学生体质健康测试实施方案》，确保学生体质健康水平合格率达90%以上，优良率达到40%以上，认真做好体质健康数据上报工作。

44.创新学校美育工作，全面提升学生的审美素养。根据教育部印发《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，做好美育课程、特长生训练、美育活动整体规划。尝试美育教学改革，整合优化必修课（鉴赏课）与选修课（古琴、国画、设计、版画、书法、戏曲、电钢琴等课程），挖掘传统文化中的美育资源，开展大单元教学，开发跨学科美育课程、艺术社团课程，逐步形成特色美育校本课程，提升各级各类艺术展演、竞赛成绩。打造舞蹈特色，力争在省级比赛中取得一等奖。创新艺术实践活动，寻找在学校各类活动中浸润美育的结合点，将活动筹备作为美育课程开发的情景，将活动现场作为美术教学成果展示的平台，实现提升学生审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力的美育功能。

45.加强卫生健康教育工作，确保师生健康。制定应对突发公共卫生事件的工作预案、应急方案，引导学生主动学习掌握卫生健康知识和技能。开展学生近视防控工作，同时抓好肥胖、脊柱侧弯、齲齿等学生常见病防治。开展各类传染病常态化防控工作，落实晨午晚检工作，依托卫生节日活动，普及卫生应急和急救知识。做好2024级新生预防接种证查验及疫苗查漏补种工作，同时开展师生健康体检及结核病筛查。

（八）强化后勤保障，全面提高服务水平

以人为本，突出落实“管理即服务”思想，践行“一句话就办好”的承诺，本着一切有利于师生、教学的原则，认真做好后勤服务、校产管理、财务管理等工作。

46.完善评价机制，加强检查监督。完善对物业公司、印刷公司、食堂、超市等服务机构评价方案，落实好日巡查、联合检查、监督制度，主动收集、采纳师生意见，及时反馈服务机构，指导价格调整，优化服务态度，提高安全责任意识，不断提高师生、家长满意度。

47.加强财务管理，规范财务收支。科学合理编制年度预算，压缩一般性支出，细化节能目标，落实“花钱必问效、无效必问责”的绩效管理理念。严格预算执行，对没有纳入预算的项目原则上不调增。落实“两张清单”收费制度，严格执行发改部门批复的收费项目、收费标准。严格执行财经法规，守好底线，日清月结，提升结算效率，提高财务服务的规范化、标准化、流程化。加强对外沟通，积极争取各级各类资金支持。

48.厉行节约，做好后勤保障。加强各项采购监督，落实好《印刷管理办法》、《政府采购管理办法》、《物品采购管理规定》、《耗材领取审批制度》，执行质量验收签字制度。做好物品采购、保管、发放和使用工作，提高物品使用效益。抓好节水节电的教育管理、检查监督、反馈整改工作，及时对教学、办公等设施装备进行检修和维护。落实《公用资产管理规定》，实行“结果入手、倒推过程、追究责任、量化考核”的办法，杜绝破坏、浪费，确保资产的完整与保值增值。

（九）加强校园安全工作，创建平安校园

牢固树立“珍爱生命、安全第一，责任重于泰山”的思想，以“十项重点工作”和“七个一”检查工作为抓手，完善学校安全防控体系建设，持续推进“平安校园、和谐校园”创建工作，保障广大师生的生命安全和校园稳定。

49.完善安全管理制度，落实安全管理责任。落实 “一岗双责”制度要求，认真履行安全工作管理目标责任，按照“规划实施——检查总结——调整提高”的步骤，落实安全日查制度、联合检查制度、干部值班制度、门前“五包”、“四个一律”制度，加强校园及周边综合治理，做好“人防、物防、技防”建设，及时全面排查化解安全隐患，做好各类应急事件的处置工作。

50.加强安全教育，增强安全意识。树立“隐患就是事故”的安全意识, 开展全国安全日、学校安全管理月活动，丰富安全教育课程，举办法制教育报告会，防范校园欺凌，有效预防毒品侵害，开展扫黑除恶宣传教育。组织开展师生安全逃生演练，加强防溺水、防漏电、防煤气等安全知识教育，增强师生的自我保护意识，提高应对突发安全事件的能力，确保学校师生生命和财产安全。

51.继续加强消防安全和“四个能力”建设。稳步推进学校消防安全“防火墙”工程建设，开展技能培训和演练，不断提高检查火灾隐患的能力。加强消防设施的维护保养工作，确保各种消防器材和设施时刻保持良好状态。加强各责任网格消防重点部位巡视，努力把隐患消灭在萌芽状态。完善校园监控系统和独立监控平台建设，实现“全覆盖、无盲区”24小时动态管理。

（十）加强食堂食品管理，提升食堂建设管理服务水平

贯彻食品安全“四个最严”要求，落实全市中小学食堂管理规范化提升年活动计划，持续推进规范化食堂、山东省中小学星级食堂建设，实现食堂管理体制更加完善、运行机制更加有序顺畅、管理服务更加规范高效、师生满意度大幅提升，让师生吃得更卫生安全、更营养健康、更质优价宜。

52.严格食品安全管理，建设食安校园。健全食品安全管理制度，制定《食品安全风险管控清单》《食品安全总监职责》《食品安全员守则》，严格执行食品安全“日管控、周排查、月调度”工作机制。成立膳食监督管理委员会，完善校长陪餐管理机制，建设党员先锋窗口，发挥好智慧食堂管理系统作用。严格落实食品卫生管理制度，制定食品安全应急预案。落实政府采购脱贫地区农副产品政策，助理消费扶贫。完善大宗食品统一配送管理机制，执行进货查验、索证索票制度，重点抓好采购、检测、储存、加工、消毒、留样等“六环节”，降低采购成本，保障食品供应安全。加强食堂从业人员管理、培训，落实从业人员“三证一报告”管理，落实每日晨会、晨检制度，高度关注心理健康，坚决杜绝食品安全事故发生，争创信用A级单位。

53.重视营养健康工作，提高饭菜质量。重视膳食平衡和饭菜质量，科学制定、公示每日食谱，合理搭配菜品价位，满足学生不同需求。认真听取校长陪餐、家长驻校等工作中反馈的意见建议，采取有效措施，不断优化食堂管理工作，进一步提高师生就餐满意度。

54.加强饮食文化教育，把食堂打造成文化育人场所。美化就餐文化环境，积极开展劳动实践教育课程，建设忆苦思甜饭菜窗口，引导学生珍惜粮食、尊重劳动，形成健康饮食新风尚。

 

 

泰安实验中学

2024年2月21日