泰安实验中学2022—2025年发展规划

泰安实验中学2022—2025年发展规划

 

2022—2025，是泰安实验中学实现文化统领、内涵提升的关键三年，是学校完善治理体系、提升教学保障能力的关键三年，是实现学生全面而有个性发展、提升教师幸福指数的关键三年，是打造特色学科基地，创建特色学校的关键三年，更是学校守正创新、攻坚克难、实现高质量发展的关键三年。为明晰学校未来三年发展目标和定位，引领学校内涵式发展、特色化发展、高质量发展，办好人民满意的教育，依据《国家中长期教育改革和发展纲要》《国家教育事业发展“十四五”规划》《泰安市教育事业发展“十四五”规划》及《泰安实验中学章程》，结合学校办学实际，制定本规划。

 

一、指导思想

全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“立德树人、办好人民满意的教育”为根本任务，秉承“各美其美，尽善尽美”的校训，坚持“创造适合学生个性发展的教育”核心办学理念。

二、发展愿景

（一）总体目标。

以“创建省级文明校园”为总抓手，以教育质量提升为根本任务，聚焦提升学生核心素养，力求在教师队伍建设、课程体系建设、德育一体化改革、创新人才培养模式、初高中衔接教育和提升教育教学质量方面形成典型经验，努力创办“学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可”的优质学校。

（二）制定依据。

以《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》、《关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》为指导，以《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）》为依据，坚持泰安实验中学“实验性”和“特色性”的办学定位，统筹学校各项工作，以项目化方式分解细化创建任务，对课程改革的关键环节和重点领域进行积极探索，促进课程、教材、教学、考试、评价、教研等领域的有机衔接，边实践边反思总结，加速改革成果转化，努力提高教育教学质量。

三、规划目标及实施策略

（一）推进内部管理改革，提高学校管理水平。

坚持“向管理要质量”的理念，继续推行“扁平化”行政机制、“低重心”管理运行和“走动式”服务师生的内部管理改革。推行项目式、模块化管理方式，建立工作清单和台账，实行挂账销号，常态化督导落实。编印《泰安实验中学制度汇编》，提升学校内控管理水平。完善教职工代表大会制度、学生代表大会制度、家长委员会制度。推进校务公开，及时公开学校重要决策、财务管理、工程建设、职称评审等与师生密切相关的重要工作。完善述职评议考核机制，把评议考核结果作为干部提拔使用的重要参考，不断把工作推向更高质量。

 (二)提升教师队伍整体素质，为学校持续发展做好人才支撑。

持续实施“一三三四”教师发展策略，制定《教师队伍五年发展规划》，建立教师梯队式发展计划，实施建档建卡制度，实行教师成长追踪管理。推动名师队伍高端发展、骨干教师优先发展，引领骨干向名师发展。以青蓝工程为依托，组织青年教师与本校名师、正高级教师、市教研员“一对一”帮扶活动，充分发挥名师的引领作用，围绕“青年教师成长感悟”主题，定期召开青年教师座谈会，实现青年教师“一年入门、三年骨干、五年优秀”的发展目标。

制定《教师创新素养培养方案》，举办创新素养培育教师胜任力专题培训，建立起包括高校、全国名师、兄弟学校、本校教师在内的“四位一体”的创新素养培育教研模式。成立学生创新素养培育工作领导小组，积极推动课程教学改革和学习方式变革，建立创新素养培育课程体系和活动体系，争创山东省创新素养培育实验学校。

（三）推进课程与课堂改革，全面提升教学质量。

围绕教育质量提升这一核心任务，落实《普通高中学校办学质量评价指南》，以实施项目式教学为抓手，以课程体系建设为依托，以新高考研究为主线，以课堂改革为重心，培养学生学科素养和关键能力，增强学生综合素质，实现课堂质量、学生能力和教学成绩的全面提升。

完善各项教学常规监督、管理制度，确保《教师教学基本规范38条》《教学常规检查管理规定》等各项教学规范和督查措施落到实处。持续开展四个教学主题月活动，完善《九大学科学习方法》《十项学习规范》，帮助学生养成良好的学习习惯。加强“备、教、批、复、考、评”过程性管理，强化对激情早读、限时训练、巡课、候课、自习等检查力度，落实作业批改、笔记整理、好题错题整理和课堂学习设计的检查反馈。

牢固树立以学习者发展为中心、以创新性思维训练为重点的课堂教学理念，深化“导学疑用”生本课堂改革，编制科学、高效的课堂学习设计，实施“基于情景---任务驱动---问题导学---深层学习---科学评价”的课堂教学设计，引领学生自主学习、合作学习、探究学习，培养学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力，构建起形成学生创新思维、批判思维能力的学习模式，让深度学习在课堂上真正发生，促进学生思维向高阶思维发展。组织好生本课堂模式下的示范课、公开课、汇报课、优质课、创新课、达标课等课堂教学活动。

实施2022“课程建设年”工程，制定学校《课程实施方案》，开齐开足国家课程，积极推进国家课程校本化，建立多元化的校本课程。全面推动学校思政课建设，加强党史、国史、社会主核心价值观“进校园、进课程、进课堂”的教育教学研究，积极引入、开发劳动教育、综合实践、创新素养、发明创造、中医药文化等活动课程，加强学校筑牢中华民族共同体意识教育。主动应对新高考形式的变化，不断开发物理、化学、生物等实验课程和数学、创客等建模课程，积极发挥初高中一体化办学优势，探索、开发初高中七年一贯制衔接教材和课程体系。构建起人文社科类、自然科学类、艺术健康类、科技创新类、技术实践类五大课程体系，逐步形成以国家课程为着力点、以地方课程为延伸点、以校本课程为开发点的三级架构课程体系和选修特色课程群，争创省市级特色高中。

围绕高考必备的关键能力和核心素养，组织教师继续深入学习新课标，研磨新教材，研究新高考命题方向和规律，开展“每天一道高考题”教师析题活动、教师解题析题命题能力大赛，通过真题好题对课标的形式，研究制定《高频考点双向细目表》，以此来提高课堂教学和备考的精准度。积极参加教科院组织的“迎战新高考，同做高考题”活动。组建综评、强基和奥赛团队，不断探索研究强基计划、综合评价招生、特长生招生等招生政策，为学生提供“一对一”的指导。

（四）创新学生管理方式，促进学生健康成长。

继续全面落实“德育是教学的保障和动力，抓德育就是抓质量”的管理理念，培养学生“九品五力”。坚持以爱国教育为主线，以“生活自理、人格自立、生命自强、知行自律、学习自主、心理自信”六自教育为核心，积极推进德育创新，丰富德育内容，完善德育载体，努力实现德育全员化、活动课程化、过程生活化、手段个性化、工作细节化，打造学校德育特色，努力开创学校德育工作的新局面。

制定《“九品五力”提升实施方案》，整合现有德育课程，继续完善主题教育活动课程、节日活动课程、传统文化课程、综合实践课程和班主任专业技能培训课程等五个课程板块。持续开展文明礼仪月、责任诚信月、安全备考月等主题教育月活动。开展好爱国教育、感恩教育、励志教育、国防教育、安全教育、法制教育、青春剧场和周末文化大讲堂等八大常规德育活动。积极推进社团活动，逐步实现社团活动课程化。通过打造孔子课堂、举办经典诵读大赛、国学小名士评选等，拓展传统文化教育的新渠道。

建立健全“家校联合，家校共育”长效机制，发挥家长在学校管理、教育教学、民主监督和家庭教育方面的作用。继续开展好家长驻校工作，细化驻校家长志愿者的工作节点，完善家长驻校日记制度。建立家庭教育指导委员会，充分发挥家长学校、家委会、学校开放日的作用。继续举办“智慧父母讲堂”、“家长讲堂”活动，提高家庭教育水平。持续开展家访活动，不断加强家校联系，提升群众教育满意度，形成家校教育合力，促进家校和谐共建。

完善《心理健康教育工作实施方案》，加强心理健康教育工作团队建设，完善“心理健康周”和“心理健康节”等心理健康教育课程，将个体咨询、团体辅导工作落到实处，建立完善学生生涯规划课程体系。进一步加强班主任心理健康教育培训、班级（宿舍）心理委员培训，完善学生心理健康教育档案。继续开展心理沙龙活动。

（五）加强体卫艺工作，创建省级特色学校。

把促进学生全面发展、健康成长作为学校体育、艺术工作的出发点和落脚点，以培养学生的健康意识、健身习惯和健康的审美情趣为目标,充分发挥体育、艺术的德育功能、智育功能和社会功能，培养体魄强健、意志坚强、充满活力的中学生。

开齐开足艺体课程，发挥集体教研的作用，积极探索体育、艺术课堂教学改革，扎实推进 “专项化”课程教学模式，丰富教学内容。办好第五届金秋艺体节活动，开展手球、橄榄球班级联赛，落实每天1节体育课、每天1个1500、每天锻炼1小时，开展丰富多彩的“阳光大课间”活动，举办体质健康测试项目比赛和校园“吉尼斯”运动大赛，确保学生体质测试合格率保持90%以上。组织对全体学生进行视力状况检测，保护用眼卫生，降低近视率。抓住教学主阵地，积极落实新时代美育教学改革新要求，深挖科技创新和中华优秀传统文化资源，开设国家选修教材内容，如《设计》、《工艺》、《钢琴演奏》、《合唱艺术》等。结合艺术社团课程建设，积极准备2022年泰安市校园艺术展演合唱专场，争取在2022年度实现美育课题零突破。

精心打造手球、武术、攀岩、橄榄球、射箭五大体育项目，召开体育表彰大会，弘扬手球精神，形成在全省乃至全国有较大影响力的特色品牌，创建省市级体育特色学科基地，争创省市级特色高中。

（六）索初高中一体化教育，打造优质初中教育品牌。

探索基于“高中需要什么样的初中生”背景下的初高中衔接教育，推进机制建设、课堂改革、教师发展、学生习惯培养等方面的一体化办学模式，实行“统一管理、统一标准、统一评价、统一考核”的运行机制，构建“共生、共长、共赢”的办学命运共同体。稳步推进课程体系建设，整合初高中衔接教材，为进入高中积累扎实基础。探索构建协同推进的一体化德育课程体系，加强高中起始年级和初中毕业年级的衔接，帮助学生更好适应高中学段的学习生活。加强特色体育运动项目的队员梯队建设，建立小、初、高递进合作培养机制。激发激活教育内部管理活力、动力、创造力，实现优质资源共享、优质高端发展。打造泰安初中教育的新样板学校。

四、规划支撑

（一）政治保障。

党总支要不断强化主体责任，规范权力运行，严明政治纪律和政治规矩，坚持党风廉政建设与教育改革发展“两手抓、两手硬”。严格党内政治生活，营造规范政治生态。持续加强作风建设，塑造队伍良好形象。强化基层党支部建设，构建一线关键力量。创建规范化党建工作长效监管体系，明确职责和任务，完善党务基本工作制度、工作程序和基础资料，使学校党建工作规范化上有新进展、工作活力上有新提升、服务发展上有新成效，为高标准、高质量地完成好各项办学任务提供坚实保障。

（二）组织保障。

整体构建现代学校管理体制，实现依法治校、依法施教。着力规范内部治理结构和权力运行规则，完善党委会、校务委员会、教职工代表大会三位一体的民主管理监督的领导体制，校务委员会下设学术工作委员会、教学工作委员会和学生成长指导委员会。

（三）文化保障。

学校文化决定着学校的办学理念、办学行为和办学成效。实验中学形成了鲜明的办学理念，有着优质的校风和学风，这是学校实施三年发展规划的可靠保证。同时，学校将继续以文化为内核推进规划的实施，通过涵养师生的文化素养，提升学校的文化品质，打造优质的教育品牌。

 

泰安实验中学

2022年2月20日