2023

聚焦项目式学习 指向学习方式变革

     为积极落实山东省教育厅《关于加强新时代学生创新素养培育体系建设的意见》，适应新课标、新教材、新高考核心素养要求，推进课堂模式加速变革，泰安实验中学于3月30日举办了“项目式学习主题确立及工作实施研讨会”，旨在推动学习方式变革，探索更适合新时代的教学模式，学校党总支书记、校长王冲出席会议，项目式学习教学研究室全体成员参加会议。

      王冲校长对老师们的探索成果表示肯定，提出殷切期望。他指出，传统的教学模式已经无法适应新时代对人才的培养要求，推进课堂改革有着重要的意义，项目式学习教学实践正是朝着这个大方向的正确探索。新事物的学习和践行是会遇到很多困难的，因为困难即是挑战，挑战则是成长的机会，要坚持课改、教改的信念，勇于超越，不断进步。在提高业务素质时，也要注重师德，人一定要爱着点什么，恰似草木对光阴的钟情，要心里装着学生，要审视自己的课堂，不断提高自我要求，培养不断克服困难的勇气。各学科组目前均已经形成自己的方案，接下来需要在推进中修改完善，与时俱进，不断创新，继续深化项目式学习研究，推动项目式学习教学实践活动开展。

课程教学科董伟主任对老师们的项目选题和实施方案给出了中肯的建议，并对下一步的工作开展做了部署。各备课组结合本学科中的相关知识点，以泰安当地人文特色或当下时事热点为切入点，详细阐述了项目的主题及教学实施过程。

     语文侯睿媛老师以《城市主题和写景文学》为例，从生活资源、教材资源、高考引领、学生学情四个方面，确定了大主题，切合实际，符合项目式学习的特点。政治严飞老师则以《人大议

案“建议中医药学文化进中小学课堂”的案例分析》为主题，基于课标对思政课是“活动型学科课程”的定位，确立了明确、可实施的项目式学习主题，体现了思政课的特点和要求。

     地理邓慧丽老师依靠本土地理资源确立了《泰山地质地貌考察观测》的主题，逻辑严密，体现学科特色。英语高菲老师确立了《古希腊罗马神话与词汇拓展海报制作》的项目式主题，立足新高考要求，项目设计充分体现“做中学”的学习方式。

    化学姜丹丹老师确立了《探究常见补铁剂的成分——铁及其化合物的性质》的项目式学习主题，将生活中的实际问题转化为学科类问题，并通过设计层进式的问题，把抽象的知识学习转化为简单的问题解决，重点落实证据推理与模型认知的学科核心素养。生物马莉莉老师确立了《遗传病与人类健康》的项目式学习主题，贴近生活实际，立足能力和素养设计学生活动，体现了“用中学”的思想。

     数学王文静老师确立了《基于数学探究活动的小项目式教学：探秘杨辉三角的数字规律——基于二项式系数性质的再探究》和《基于数学学科内容的概念式项目式教学—变化率与导数》两个主题，立足于“落实学科知识掌握，促进学生能力培养”。历史宋秀月老师做了《“核”去“核”从——历史上的核安全和核污染》的学习主题，立意宏观，步骤严谨，资料丰富。物理张絮老师从综合实践活动课程的方向出发，确立了《制作类项目——自制电动机》的项目主题。这些主题不仅立足于新高考要求，更能培养学生的核心素养和能力。

   泰安实验中学此次项目式学习研讨会，在推动课堂改革、促进学习方式变革方面起到了积极的作用，老师们的研究学习和实践探索，将有效促进培养学生的创新能力、探究精神工作迈上新台阶。