千锤百炼真功夫 永不拒绝成长路 ——泰安实验中学“青年教师汇报课”活动圆满结束

千锤百炼真功夫 永不拒绝成长路 ——泰安实验中学“青年教师汇报课”活动圆满结束

   - 大美实验 -

有这样一个教师群体，

他们朝气蓬勃，青春向上，

怀揣着对教育梦想的坚定，

热情追求，奋力成长，

千锤百炼，铸就完美。

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。最是一年春好处，草如茵，柳如眉，花似锦，满园生机育桃李。在这繁花似锦的春日里，泰安实验中学组织“2020年新入职青年教师汇报课”活动。

为确保青年教师汇报课活动顺利开展，学校分别组织参赛选手、评委召开了专题会议，要求参赛选手积极准备，打磨出真正的好课；要求评委认真听课，课后点评指导，助推青年教师快速成长为学校骨干力量。

青年教师们为展示课堂教学风采，在老教师的指导下，深入研究学校提出的基于深度学习的“导学疑用”生本课堂教学策略，通过备课组集体备课、磨课，改革传统教法，彰显新课程理念，实现“低耗高效”，将教学的重点从如何“教”，转向如何“学”，从结果转向过程，从机械操练转向知识的理解和运用。

参赛教师激情昂扬的授课

汇报课中，青年教师课堂紧扣“自学-合作-展示-反馈-应用”导学疑用教学模式，教学目标明确，教学重点突出，教学思路清晰，尤其注重学生有效深度参与，呈现了一节节以教师为主导、学生为主体地位的精彩课堂。学生的课堂学习过程可归纳为：基于情境--任务驱动--问题导学--深度学习--科学评价（即学即用）——课堂检测。高效课堂已成为实验校园教学改革的风景线，必将激发学生高阶思维，发展学生学科素养，成功备战新高考。

学生成为课堂的主体

善于学习，是教师专业发展的观念和意识；勇于实践，是教师专业发展的基石；常于反思，是教师专业成长的重要方式。青年教师汇报课活动是泰安实验中学“一三三四”教师发展策略的三大活动之一，它将有力地促进教师专业素质与综合素质的整体提升。

此次青年教师汇报课活动为青年教师的专业成长搭建了互动的交流平台，检验和提高了我校青年教师的教学水平，进一步夯实了青年教师的教学基本功。相信未来的日子里，青年教师能够充分反思，取长补短，合理进行教学设计，充分发挥自己的潜能和创造力，为学校发展凝聚力量。