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泰安实验中学青年教师汇报课圆满结束

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泰安实验中学青年教师汇报课圆满结束

* 发表时间 : 2020年06月24日 * 浏览 : 289

雏鹰展翅露锋芒 教坛桃李竞芬芳

——青年教师汇报课圆满结束


课堂兴,则教育兴;课堂解放,则教育生产力解放;课堂生动,则教育文化生动。有什么样的课堂就有什么样的教育,教育的症结在课堂,课改的切入口也在课堂。为进一步推进课堂改革,提高课堂效率,落实学生在课堂上的主体地位,向课堂要质量效益,促进学生深度学习,泰安实验中学把2020年定为“课堂改革年”,6月8日—6月24日举行为期三周的青年教师汇报课活动。


泰安实验中学全体教师积极践行学校提出的基于深度学习的“导学疑用”生本课堂教学策略,改革传统教法,彰显新课程理念,实现“低耗高效”,将教学的重点从如何“教”,转向如何“学”,从结果转向过程,从机械操练转向知识的理解和运用。

高效课堂已成为实中校园最靓丽的风景线。6月8日开始,为期3周的青年教师汇报课拉开序幕,学校分别组织参赛选手、评委召开了专题会议,要求参赛选手积极准备,打磨出真正的好课;要求评委公平公正赋分,课后点评指导建议,助推青年教师快速成长为学校骨干力量。

汇报课中,青年教师课堂紧扣“自学-合作-展示-反馈-应用”导学疑用教学模式,教学目标明确,教学重点突出,教学思路清晰,尤其注重学生有效深度参与,呈现了一节节以教师为主导、学生为主体地位的精彩课堂。

刘璟老师教学思路清晰,学生学习目标明确,设置问题引领,实验探究,课堂效率高效。王文静老师课堂步骤鲜明,各阶段目标明确,结构得当。孙佳宝老师课堂风趣幽默,重难点突出,充分调动了学生学习积极性。赵风芹老师严格执行“泰安实验中学教师教学规范38条复习课流程”,各授课环节完整,学生参与度高,做到了讲练结合。孙淑宁老师则“把课堂还给学生”,小组学习气氛热烈、交流讨论充分。

朱悦老师课堂简单明快,活动设计新颖,音频资料丰富。张晶老师立足生活实际,注重内容的实操性,学生参与度高。娄焕然老师的课堂生动,节奏得当,有内容,有深度。侯睿媛老师的课活灵活现,课堂氛围活跃,导的精彩,用的合理。

许欢老师以导学疑用为主线,教学设计思路明确,学生活动丰富,课堂气氛活跃。张乐乐老师课堂生动有趣,重点突出,导学疑用,落实到位。高菲老师努力创设符合学生兴趣的语言环境,精心设计多种交际活动,让不同层次的学生都能在学习中获得乐趣,获得充实感和成就感。孙奕奕老师的课堂:以热点话题“新冠病毒”为切入点,讲解英语语法填空专题的做题技巧,结合近五年的英语高考题,从《课程标准》出发,对接高考动向,从知识点出发,把握语法填空的高频考点。

张絮老师思路清晰,重难点突出且总结到位,语言干练且富有启发性,讲练结合,课堂效果好。郑丽丽老师课堂气氛自然,轻松,寓教于乐,寓学于乐。吕光辉老师执教的地理课课件精美,时间连通空间,理论联系实际。颜倩影老师执教的化学课生活实用性强,学生参与度高。李艳苓老师的课堂结构完整,语言流畅,课堂活跃,学生参与度高,能有效的突破重难点。马莉丽老师的课思维缜密,思路清晰,学生主体地位明确。

宋秀月老师采取激励机制,能充分调动学生的积极性和主动性,使学生参与到课堂中来。程玉老师则善于将课本理论知识趣味化、生活化,充分调动学生课堂学习的积极性主动性,学生课堂参与度较高,收获大。

青年教师是学校的新鲜血液,也将成为学校的主力军,肩负着学校未来教育教学工作的重任。青年教师汇报课活动是泰安实验中学一三三四教师发展策略的三大活动之一,学校有效落实积极促进教师专业素质与综合素质的整体提升。在今后教学中,学校将不断加大业务指导培训和青年教师的常态化跟踪培养,听评课讲实效,发现问题解决问题,切实促进青年教师的专业成长,提升业务水平。通过学校的用心培养和青年教师的刻苦钻研,新生的花蕾定能在明天娇艳地绽放,成为教师队伍中的佼佼者。