站内搜索:

【教师发展】在阅读中成长,在分享中进步——泰安实验第二期教师读书分享报告会

当前位置 : 首页 >> 教师发展

【教师发展】在阅读中成长,在分享中进步——泰安实验第二期教师读书分享报告会

* 发表时间 : 2019年04月22日 * 浏览 : 293

品读好书、提高素养、完善自己、服务教学


读书是促进教师成长的重要途径。教师的精神成长,需要高品位阅读的滋养;教师的专业发展,需要经典专著的引领。


我校以国家建设“学习型社会”的精神为指导,以深化课程改革和推进素质教育,不断拓宽教师视野,提升教师的综合素质,促进教师专业成长,打造学习型教师队伍为目的,举办了以“品读好书,提高素养,完善自己,服务教学”为主题的“2019年寒假教师读书活动”。该活动得到了全体教职工的积极响应,老师们在寒假中认真学习了所选书目,并经过深入思考,写出了学习心得体会。

根据学校工作安排和《方案》要求,教师发展中心组织老师们进行了本次读书分享报告会,意在让老师们形成成长研修共同体,通过读书分享,体验职业幸福,化解成长烦恼,消除工作困惑。

今天参与分享的是数学教研组和历史教研组的老师们。


1

吕红梅老师分享了《教育理想国》。“教育就是爱”。这句话表面看似很平常、很简单。简短的五个字,其实含义很深分量很重。作为教育工作者,你必须先得有爱,先得爱自己的学生,让你的学生从你的身上感受到爱心、温暖、真诚、宽容。

2

王祥刚老师分享了《营造和谐师生关系》。尊重每个孩子内心成长的需要,走进孩子的内心世界,发挥教师的主导作用,追求教育效果的效益最大化。学生的教育工作是一件长期艰巨的工作,要有长远的发展眼光。立竿见影,一蹴而就,既不符合人的成长规律,也不现实,即使偶尔表面见效,也难掩隐藏的反复劣根性。

3

陈乐老师分享了《教育就是培养习惯》。

叶圣陶先生说过:教育就是培养习惯。教育的核心任务是以良好的教育培养学生良好的行为习惯,努力形成健康的人格。还有人说“生命的意义在于人能够获得精神的愉快,同时,生命的意义也在于人对社会的作用。”读类似的著作正可以从中获得精神上的愉快,把从中学到的知识运用于平时的教育教学工作中,从而去勾画自己的教育人生。为自己所热爱的教育这一神圣事业付出血汗并甘之如饴,我认为,那才是最有价值的人生。

4

宋新乐老师分享了《做实干+巧干的教师》。在如今这个瞬息变化的时代,怎样做教师?好老师就是干出来的,但怎样干好教育工作,是需要方法和技巧的,只有“实干+巧干”才等于能干。一旦进入了“实干+巧干”的职业状态,教师也就进入了自觉的研究状态,就会以“反思”的襟怀审视教育、以“探索”的姿态从事教学、以“发现”的目光走近学生。

5

王子峥老师分享了张仁贤的《行为心理学—读懂学生,你才是好老师》,这本书告诉我们行为心理学可以让我们了解我们的学生,识别他们内心的真实想法,从而在师生之间建立一条沟通的渠道。学生的内心是一个神秘的世界,是一个我们成年人不了解的世界。我们只有读懂学生,教育教学才能更加有针对性和时效性;我们只有读懂学生,才能把培养人、发展人的要求落到实处。

6

迟舒菲老师分享了《做不忘初心的教师》。教师的初心,就是对教育事业的热爱敬畏之心,就是对教育理想的不懈追求之心,就是对学生的无私奉献之心,就是对名利浮华的淡泊之心。

每个教师都有自己的理想,有自己的人生规划和奋斗目标,但是教育生涯之路很漫长,由于各种原因,很多人渐渐地冷却了最初的热情。作为一名年轻的教师,我希望自己能够守得住自己的初心,坚守自己的理想和信念。

7

张全杰老师分享了宋学军编著《传统文化高考一本通》,中国传统文化内容丰富、包容万象、历史悠久、博大精深,它根植于封建主义的土壤,经过五千年的锤炼,成为中华民族兴国安邦、炎黄子孙安身立命的文化根本,成为支撑中华文化的精神脊梁,成为推动中华文化发扬广大、绵延不断、生生不息的力量之源。漫漫中华五千年,悠悠历史数千载,中国传统文化在经历几次全盘否定和摒弃后,凤凰涅槃、浴火重生。洋文化泛滥、道德标准缺失、心浮气躁、功利化趋势日益严重的今天,依然独树一帜、熠熠生辉。

8

丁朦朦老师分享《历史教育价值论》一书。丁老师结合历史学科的学科素养之一——家国情怀,阐述了历史教育的本质是人文精神和人文素养的教育,是国民教育的重要组成部分。因此,历史教育是给国民自信力的教育,必须给予足够的教育。

9

夏文强老师分享《思维导图在教学中的应用》,这是一本偏向于方法论的书,书中集中介绍了思维导图的概念,思维导图的教育理论基础,思维导图与教学实践的关系。基于奥苏贝尔有意义学习理论和建构主义学习理论,思维导图能够完美的再现以上两种理论的教学和学习过程,如王校长所说,我们的一切教学方法改进,是真正为了让学生们成为学习的主人。读罢此书,在接下来的教学实践中,我准备把这个方法应用到教学设计的实践中,应用到引导学生的自主学习中,提升教育水平。

副校长姜士勇结合自己教学经历对老师们的分享一一点评,让老师们认识到:读书能启人心智,撼动心灵,陶冶情操;读书能积淀学养,激发思考,指点迷津;读书能优化脑力,增长本领,丰富人生。

让我们在这孕育生机的春日里,与书籍携手同行,开始教育生涯的心灵之旅。那么,我们的课堂将充满智慧,我们的教育将一路书香,我们的生命将更加厚重深沉。