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寒假作业(政史地)

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寒假作业(政史地)

* 发表时间 : 2019年01月23日 * 浏览 : 318

政 史 地


班级:            姓名:



随着高一上学期期末考试的结束,愉快的寒假生活拉开了序幕。为了让同学们进入泰安实验中学养成的良好学习、作息习惯不会因为寒假的懒觉和拖沓而“一朝回到解放前”,也为了更好的适应高中生活,做好这个寒假的学习计划就势在必行了。在这里给同学们提出如下建议。
一、要对课本内容知识全面巩固复习。高一上学期是同学们适应紧张而充实的高中学习环境的开端,是初高中衔接、转化的关键时期。但是,很多同学往往在第一学期还不太会调控,导致功课或多或少都会有落下的地方,尤其对于部分期末考试成绩不理想的同学来讲,更要分析整个学期学习过程中的不足,要从学习习惯、学习能力、学习状态等不同角度出发,结合自身对基础考点知识的掌握程度,彻底认识自身存在的问题,这就需要利用寒假进行调整、提高和填补,可以说,寒假能否利用好,对未来三年的状态都会产生重要的影响。
二、要利用好寒假作业和寒假学习指导。学校按照各科的章节结构体系和学习特点,统一编制印发了寒假作业。寒假作业涉及到的内容覆盖面宽,能充分巩固学生对于基础知识的掌握,查缺补漏;学生要认真完成每一道习题,要深究每一道习题的考查意图,要理解每一习题的考查实质与维度,从不同角度出发,彻底掌握基础知识的应用,拓展内容应全面深化。
三、要对高一下学期教材内容进行预习,完成预习学案。在对教材基础内容进行全面识记、理解的基础上,根据寒假学习指导要求拓展视野,积累学习素材,并有针对性的做好笔记。
四、家长也要对学生做好全面督促,要求孩子对上学期的知识结构体系做全面复习,抓教材深化,加强拓展训练,督促孩子保质保量的完成寒假作业;做好第二学期课程内容的提前预习,增强孩子的学习意识。
附:高一寒假学习计划时间安排:
时间 内容 时间 内容
7:00 起床、 12:00—12:30 观看午间新闻,注意记录。
7:20—7:40 跑步锻炼 14:20—15:00 物理或政治学习
7:40—8:20 早饭、洗漱 15:20—16:00 历史或化学学习
8:20—9:00 语文、英语背诵 16:20—17:00 生物或地理学习
9:20—10:00 数学学习 19:00—19:30 观看晚新闻,注意记录。
10:20—11:00 语文学习 19:40—20:20 查缺补漏,梳理总结。
11:20—12:00 英语学习 20:40—21:20 课外阅读、电影视频观看

政治寒假学习指导


第一部分:书面作业
1、完成6个课时的预习学案(必修4第一单元)
2、结合自己在假期的见闻和所学的高中政治知识,撰写1篇时政小论文,开学做个评比,看谁的论文立意高远,观点新颖,有自己独立的思考和创新的观点。
第二部分:实践作业
3、坚持每天看新闻联播,拓展视野,学会从电视、互联网中获取有效信息,丰富自己的视野与头脑。
4、积极参与社会实践。比如参加你所在的村(社区)的公共事务,通过亲自参加体验《政治生活》所学民主管理的有关知识,感悟我国的基层民主是怎样保障人民当当家做主的。实践中遇到的困惑可以做好记录(也可以写社会实践日记)开学后师生可以共同解决。





第一单元 生活智慧与时代精神
第一课  美好生活的向导
第一课时  生活处处有哲学[来源:学§科§网]
【学习目标】[来源:Zxxk.Com]
1、哲学与生活的关系。
2、哲学是指导人们生活得更好的艺术。
【重点难点】
1、哲学的起源
2、哲学的作用
【知识要点】(要求:精读教材、勾画标注、记忆思考;方法:理解 记忆法、关键词记忆法)
1.生活处处有哲学,哲学就在我们身边。
①人们对事物的正确认识、解决问题的巧妙方法,都和一定的            联系在一起。
②哲 学的智慧不是从人们的头脑中凭空产生的,而是人们在       和        的活动
中,在处理人与外部世界关系的              中逐步形成和发展起来的。
③哲学智慧产生于人类的           活动。
④在一定意义上,可以说哲学源于人们在            中对           的追问和思考。
2.哲学是指导人们生活得更好的艺术。
①哲学就是一门                                                    的学问。哲学的本意是                                      。哲学就是爱智之学。哲学是现世的智慧,是“                               ”。
②真正的哲学可以使我们正确地看待                                            的变化与发展,用睿智的眼光看待生活和实践,正确对待                                  ,正确对待                               ,正确对待                                  ,从而为生活和实践提供积极有益的指导。
哲学的任务就在于指导人们正确地               和              。
注意:哲学是指导人们生活得更好的艺术,但并不是任何哲学都能指导人们正确地认识和改造世界,只有真正的哲学才能使我们正确看等自然、社会和人生。
【课堂探究】
一个学生买了许多干草,满满地塞了一屋子。先生摇摇头,叹了口气。
另一个学生买了一支蜡烛,点燃 蜡烛,整个屋子一片光明。先生笑了:“这是装满屋子的最好的方法。”
1、 为什么对同一个问题会有两种不同的解决方法?


2、 思维方法在人们生活中起着什么作用?


【易错易混】
1、真正的哲学是正确的认识。
2、哲学是文化活的灵魂。
3、哲 学是指导人们生活得更好的艺术。
【针对训练】
1.哲学的智慧产生于 (    )
A.人类的实践活动                             B.人的主观臆造
C.人类认识世界的活动中                       D.哲学家的睿智
2.人们创造哲学最终是为了 (    )
A.追求智慧                                   B.超凡脱俗
C.认识世界和改 造世界                         D.满足好奇心
3.“ 哲学不是在世界之外,就如同人脑虽然不再胃里,但也不在人体之外一样。”这说明(    )
A、哲学就是对实践的追问                       B、哲学的内容
C、哲学是客观的                               D、哲学源于生活,是对世界的思考源:学#科#网]4.马克思说:“哲学是现世的智慧,文化活的灵魂。”是因为  (    )
A、哲学是正确的                            B.哲学是伟人总结的
C.哲学是追求智慧之学                  D.哲学是一门给人智慧,使人聪明的学问
5.有人认为,神秘而深奥的哲学智慧产生于哲学家聪明的大脑,这种观点(    )
A.是正确的,肯定了哲学的产生必须以聪明的大脑为基础
B.是正确的,肯定了哲学是一门给人智慧,使人聪明的学问
C.是错误的,没有认识到哲学与生活密切相关的关系
D.是错误的,否认了哲学的智慧产生于人类的实践活动
6.恩格斯说:“人在怎样的程度上学会改变自然界,人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明  (    )
A.哲学智慧产生于人类的实践活动           B.认识世界需要智慧
C.哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的     D.改变自然界,需要发展人的智力
7.“人们远在知道什么是辩证法以前,就已经辩证地思考了。”这说明  (    )
A.辩证法是本来就客观存 在的               B.哲学思想与人们的生活密切相关
C.思考的力量是巨大的                     D.哲学就是辩证法
8.而对有限资源与无限开发的矛盾,奥运正在寻求确定新的价值取向,《奥林匹克宪章》称,奥运会是一种“生活的哲学”。 奥运会是—种“生活的哲学”说明(    )
A.哲学是一种智慧 ,是美好生活的向导,哲学即生活,生活即哲学  [来源:学科网ZXXK]
B.哲学与生活息息相关,它来源于生活
C、哲学是时代精神的精华,是指导人 们生活更好的科学
D、哲学是对人生的一般本质和普遍规律问题的思考
9.哲学的本义是指   (    )
A.智慧       B.聪明的人       C.真理       D.爱智慧或追求智慧
10.为解决好人口、资源、环境的矛盾 ,实现人与自然的和谐,离不开人们对上述问题的理性思考。这主要说明  (    )
A.哲学不是凭空产生的                B.认识世界、办好事情需要智慧、需要哲学
C.源于生活的哲学都是科学的          D.对世界的思考是正确改造世界的根本保证
二、问答题:
11、如何理解哲学的含义?




12、哲学的任务是什么?






第一课  美好生活的向导
第二课时  关于世界观的学说
【学习目标】
1、了解哲学是系统化理论化的世界观。
2、了解哲学是世界观和方 法论的统一。
3、理解哲学与具体科学的关系。
【重点难点】
1、哲学与世界观的学说
2、哲学与具体科学的关系
3、哲学是世界观与方法论的统一
【 知识要点】(要求:精读教材、勾画标注、记忆思考;方法:理解 记忆法、关键词记忆法)
1.关于世界观的学说。
(1)世界观的含义:世界观是       对                                        的总的看法和根本观点。[来源:学科网ZXXK]
(2)哲学就是关于                       的学问。(但不能认为哲学就是世界观。)
(3)方法论的含义:用一定的世界观去指导人们去认识世界和改造世界。
(4)世界观 和方法论的关系:
①区别:含义不同。   ②联系:             决定                ,                体现                 。
(5)哲学与世界观的关系。
①区别:主要表现在二者的含义不同。世界观人人都有,但一般人自发形成的世界观还不等于哲学,世界观的特点是                      的,而哲学则 是      ________的。
②联系:哲学是关于                   的学问,是                          的统一。
2.哲学是对自然、社会和思维知识的概括与 总结。
哲学与具体科学的联系:①            的进步推动       的发展。
②     为              研究提供世界观和方法论的指导。
【课堂探究】
材料一:恩格斯指出:“推动哲学家们前进的,绝不像某些人想象的那样,只是纯粹的思想力量。恰恰相反,真正推动他们前进的,主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”
“随着自然科学领域中每一个划时代的发现,唯物主义也必然要改变自己的形式。” [来源:学科网]
阅读材料回答下列问题:
1、恩格斯的上述论断说明了什么哲学道理?


2、如何理解哲学与具体科学的关系?


材料二:牛顿是古典力学的奠基人,在自发唯物主义思想的指导下,创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时,由于信奉上帝,认为除万有引力的作用外,还有一个“切线力”,这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。
1.请说明牛顿的世界观的根本观点及其对他的科学研究有什么影响?



2.牛顿研究工作的得失给你的哲学启示。



【易错易混】
1.世界观是人们对整个世界的科学观点。
2.世界观决定于方法论,方法论体现世界观。
3.哲学是系统化理论化的世界观。
4.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
5.自然、社会和思维知识的总和就是哲学。
6.哲学以世界观为研究对象。
7.哲学与具体科学是整体与部分的关系。
8.哲学可以取代具体科学,是“科学之科学”。
9.科学的世界观决定科学的方法论,世界观和方法论统一构成哲学。
【针对训练】[来源:学科网ZXXK]
1、下列关于哲学、世界观、方法论三者之间关系的说法错误的是   (     )
A.哲学是世界观和方法论的统一
B.不同的哲学,世界观和方法论也不同
C.科学的世界观决定科学的方法论
D.要有世界观和方法论就必须学习哲学
2、下列关于哲学的说法,正确的是                     (     )
A.哲学是关于方法论的科学            B.哲学是人们对于整个世界的 根本观点
C.哲学是关于世界观的学说          D.哲学是对社会科学知识的概括和总结
3.播种一种观念就收获一种行为,播种一种行为就收获一种习惯,播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运就要先改变行为,要改变行为先要改变思想。这是因为     (     )
A.方法论决定世界观                      B.世界观和方法论互相转化  
C.世界观决定方法论                      D.世界观和方法论具有相对独立性 
4.恩格斯认为,推动哲学家前进的,“主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步”。这个观点说明                                            (    )
A.哲学为具体科学提供科学的世界观        B.哲学为具体科学提供科学的方法论
C.哲学对具体科学有指导作用              D.具体科学的进步推动着哲学的发展
5.著名科学家爱因斯坦说过,哲学可以被认为是全部科学研究之母,这就是说 (    )
A.哲学研究的对象是自然界               B.哲学是对自然科学理论的概括和总结
C. 哲学是自然科学的基础                 D.哲学对自然科学研究具有指导作用
6.世界观和方法论是同一问题的两个方面。世界观和方法论的关系  (     )
A.方法论决定世界观                     B.世界观决定方法论
C.世界观体现方法论                     D.世界观与方法论互相决定
7.下列关于哲学、世界观、具体知识之间联系的正确说法是           (     )
A.哲学是世界观和具体知识的统一
B.哲学就是科学的世界观和具体知识
C.哲学是关于世界观 的学说,是 具体知识的概括和总结
D.哲学决定世界观,世界观决定具体知识
8.“推动哲学家前进的,绝不像他们所想象的那样,只是纯 粹思想的力量。恰恰相反,真正推动他们前进的,主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”上述材料说明   (     )
A.哲学是“科学之科学”                       B.具体科学的进步推动哲学的发 展
C.哲学对具体科学提供世界观和方法论的指导     D.哲学是世界观和方法论的统一
9.人总是按照自己对周围世界和人生理解做人做事。有人认为命由天定,因而深处困境时消极等待,逆来顺受;有人认为人定胜天,因而在困难面前积极奋斗,不屈不挠。以上材料说明  (   )
A.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考  B.世界观决定方法论,方法论体现世界观
C.哲学是自发产生的世界观                   D.哲学是关于世界观的学说
10、哲学和具体科学的区别在于                       (     )
A. 哲学是理论体系,具体科学不是理论体系
B. 哲学是世界观,具体科学是方法论
C. 哲学以具体科学为基础,又对具体科学的研究起指导作用
D. 哲学研究的是整个世界的普遍规律,具体科学研究的是某一领域的特殊规律




第二课   百舸争流的思想
第一课时  哲学的基本问题
【学习目标】
1.了解哲学的基本问题及其两方面的内容。
2.思维和存在的关系问题是哲学的基本问题的原因。
【重点难点】
1、哲学的基本问题
【知识要点】(要求:精读教材、勾画标注、记忆思考;方法:理解 记忆法、关键词记忆法)
1.什么时哲学的基本问题?
哲学的基本问题是                               的关系问题,也就是            的关系问题。它包括两个方面内容:①                                 的问题。对这
个问题的不同回答,是划分                                                的唯一标准。
②                                         的问题,即思维能否                存在的问题(对这个问题的不同回答,是划分                                    的标准。不可知论的代表人物是 英国的            和德国的            。
2.为什么思维和存在的关系 问题是哲学的基本 问题?
①                 的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。
②思维与存在的关系问题,是                  都不能回避,必须回答的问题。
【课堂探究】
材料一:2014年7月28日是唐山 大地震37周年的日子。最近几年多次发生的地震引起人们的强烈关切。为此,专家根据30多年的监测数据分析,认为目前唐山地区不会发生大地震。
材料二:远古时代,由于人类认识水平和科学技术水平有限,地震预测难以实现。面对地震等不可抗拒的自然灾害,人们只能听天由命,服从所谓的“天意”。近代以来,随着人类认识水平的提高,尤其是各种认识工具的不断完善,人们对地震的预测水平不断提高。但是到目前为止,人类尚不能准确预报地震发生的时间、地点、震源、震级等。
(1)上述材料反映了哪些哲学的基本观点?


(2)这些基本观点在哲学上统称为什么 ?它包括哪些方面的内容?

【易错易混】
1.哲学的基本问题是物质与意识的辩证关系问题。
2.思维能正确地认识存在,反映出世界的可知性。康德就是这一观点的代表人物。
3.世界的本原是物质还是意识,这是划分唯物主义与唯心主义的唯一标准。
【针对训练】
1.我国“嫦娥二号”卫星在再拓展试验中首次拍下“战神”小行星光学图像,这是我国,也是国际上首次实现对“战神”的近距离探测。“嫦娥二号”成功探测“战神”说明了                     (  )
①思维决定存在            ②思维能够正确反映存在 
③思维是对存在的正确反映  ④世界上的事物具有可知性
A.①③    B.②④       C.②③ D .①④
2.2013年10月21日,28号台风“利奇马”在西北太平洋洋面上生成,对“利奇马”的登陆地点、经过路线进行有效预测,可以把灾害的影响降到最低。从哲学的基本问题看,这主要体现了                                         (  )
A.思维与存在的辩证关系问题        B.思维与存在何者为第一性的问题
C.哲学是世界观和方法论的统一      D.思维与存在有没有同一性的问题
3.哲学的基本问题是       的关系问题。
A.思维和存在       B.物质和运动      C.世界观和方法论      D.对立和统一
4.承办2014年第二届夏季青年奥运会 是南京市委、市政府从南京的实际出发,为全面展示南京历史文化名城的魅力以及现代化大都市的生机和活力,进一步加快南京经济社会发展 的一项重大决策。这体现了(  )                                                         
A.物质与意识不可分           B.物质与意识同等重要
C.思维与存在具有同一性       D.思维是对存在的正确反映
5.对思维和存在何者为本原问题的不同回答,是  (  )
A.划分可知论和不可知论的标准           B.划分唯物主义和唯心主义的唯一标准
C.划分主观唯心主义和客观唯心主义的标准    D.划分辩证法和形而上学的标准
6.在实际生活中,学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系,教师要面对和处理自己的导学计划和导学实际之间的关系。上述材料体现了(  )
A.思维和存在的关系问题,是人们在生活和实践活动中首先 遇到和无法回避的问题[来源:学科网ZXXK]
B.思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避、必须回答的问题
C.思维和存在的关系问题是辩证法与形而上学争论的焦点
D.思维和存在的关系问题,贯穿于哲学发展的始终
7.下列说法正确的是  (  )
①人类活动都要解决的一个共同问题是思维和存在有没有同一性的问题
②思维和存在的关系问题就是物质和意识的关系问题
③哲学的基本问题就是物质和意识何者为第一性的问题
④思维和存在的关系问题是一切哲学必须回答的问题
A.①②              B.②③               C.③④             D.②④
8.凡是认为物质决定意识的,都是(  )
A.唯心主义   B.古代朴素唯物主义    C.唯物主义    D.科学的马克思主义
9.划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是(  )
A.对哲学基本问题的不同回答
B.对思维和存在关系有无同一性的问题的不同回答
C.对物质和意识谁为第一性问题的不同回答
D.对思维能否正确反映存在的问题的不同回答
10.否认思维 和存在具有同一性的哲学是(  )                     [来源:学#科#网]
A.唯心主义            B.可知论           C.不可知论         D.二元论





第二课  百舸争流的思想
第二课时  唯物主义和唯心主义
【学习目标】
1.理解唯物主义的基本观点。  2.了解唯心主义的基本观点。3.了解划分唯物主义 和唯心主义的唯一标准。
【重点难点】
1、唯物主义与唯心主义
2、唯物主义的三种基本形态和唯心主义的两种基本形态
【知识要点】(要求:精读教材、勾画标注、记忆思考;方法:理解 记忆法、关键词记忆法)
1.唯物主义认为:                是本原,         是派生的,先有         后有            ,          决定              。
唯心主义认为:           _____是本原的,   __________依赖于                ,不是                决定         , 而是       ___决定           。
2 .唯物主义的三种基本形态 :
(1)古代朴素唯物主义:否认世界是神创造的,坚持了唯物主义的根本方向,本质上是正确的。但是,这种观点是一种可贵的猜测,没有科学依据;它把物质归结为                              ,这就把复杂的问题简单化了。
(2)近代形而上学唯物主义:把物质归结为自然科学意义上的        ,认为原子是世界的本原。因而,具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。
(3)辩证唯物主义和历史唯物主义:是我们认识世界和改造世界的强大思想武器。
3.唯心主义的两种基本形态:
(1)主观唯心主义,把人的      当成本原的东西。
(2)客观唯心主义,把      看做世界的主宰和本原。
【课堂探究】
材料一:王守仁说,你来看此花时,此花与你同归于寂,你来看此花时,则此花颜色一时明白起来,便知此花不在你的心外。
材料二:理生万物,理主动静,未有此气,先有此理,万一山河大地都陷了,毕竟理却还在这里若在理上看,则虽未有物,而已有物之理。
材料一和材料二所反映的观点分别是什么?二者有什么共同点?[来源:学科网ZXXK]





【巩固提升】
一、判断题(正确的填A,错误的填B)
1. 凡是认为物质决定意识的,就是辩证唯物主义。                           (    )
2.“富贵在天,生死由命”这是属于客观唯心主义观点。                     (    )
3.唯物主义的根本观点是意识是本原的,物质依赖于意识。                   (    )
二、单项选择题:下列各题的四个选项中。只有一项是符合题意的。
4.宋代哲学家陆九渊说:“宇宙便是吾心,吾心便是宇宙。”这种观点          (    )
①是典型的主观唯心主义                 ②否认了意识的能动作用
③把宇宙中某种精神力量作为世界的本原   ④认为宇宙统一于“心”,即意识
A.①②                B.②③                 C.③④                 D.①④
5.从世界观角度来看,下面漫画中股民的做法属于              (    )[来源:学*科*网]

A.朴素唯物主义   B.机械唯物主义    C.主观唯心主义        D.客观唯心主义
6  .农业结构调整过程中,一些基层干部不研究市场,不懂行情,胸无良策,拍脑袋决策,给工作带来重大损失。上述材料中“拍脑袋决策”属于        (    )
A.否认意识对物质具有反作用的形而上学唯物主义观点  B.肯定物质决定意识的唯物主义观点  C.否认物质决定意识的唯心主义观点       D.否认人能够认识客观事物的错误观点
7.从下图漫画可以看出                                     (    )

A.两者的观点反映了唯物主义与唯心主义的对立
B.甲的观点是唯物辩证法的,乙的观点是形而上学的
C.甲的观点是唯心主义的,乙的观点是唯物主义的
D.两者的根本分歧在于物质与 意识是否具有同一性的问题
8.从哲学上看,与右图漫画中公鸡的观点一致的是                  (    )
A.人不能两次踏入同一条河流         B.存在就是 被感知
C.谋事在人、成事在天              D.天不变、道亦不变
9.下列有关近代形而上学唯物主义的表述,正确的是(  )
①坚持意识是世界的本原的根本观点 ②具有机械性、形而上学性 
③历史观是唯心主义的             ④把物质归结为具体的物质形态
A.①②   B.②④   C.③④   D.②③[来源:Z&xx&k.Com]
10.漫画《自降一辈》中的观点,从哲学基本派别上看属于             (  )

A.唯心主义
[来源:学科网]
B.唯物主义

C.辩证法

D.形而上学




第三课  时代精神的精华
第一框  真正的哲学都是自己时代精神的精华
【学习目标】
1.理解真正的哲学是时代精神的精华,哲学是社会变革的先导。 [来源:学科网]
2.提高运用基本原理分析现实问题的能力和透过社会现象把握本质规律的能力。
3.通过学习哲学与时代的关系,掌握认识和改造世界的思想武器,增强学习马克思主义哲学的积极性。
【重点难点】哲学与时代的关系;理解“真正的哲学”
【知识要点】(要求:精读教材、勾画标注、记忆思考;方法:理解记忆法、关键词记忆法)
1、时代精神的总结和升华——哲学来源于时代
(1)哲学与时代精神的关系
任何哲学都是                                 的构成部分,是
的反映。
★补充:哲学与文化、政治、经济的关系
①哲学是关于世界观的学说,属于思想文化的范畴,是一定时代思想文化中的重要组成部分。
②哲学和文化都是经济和政治的反映,一定形态的经济和政治决定一定形态的文化,一定形态的文化反作用于一定形态的经济和政治。
③任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
(2)哲学是时代精神的总结和升华
①为什么真正的哲学是自己时代的精神上的精华?(什么是真正的哲学)[来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com]
第一,反映了
第二,把握了
第三,总结和概括了
★提醒:整合“关于真正的哲学的知识”(书P16 + P6): “什么是真正的哲学;真正哲学的作用”
★注意:要用历史的眼光分析,一定要把哲学和它所处的时代联系起来。判断真正哲学的关键就在于看它是否反映了自己时代的要求,是否代表了时代的主流和历史的前进方向,而不在于它的某些个别论断。
②哲学都是自己时代的精神上的精华吗?
A. 任何哲学 都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
B. 面对一定时代社会生活的诸多内容,哲学可能正确地进行反映,也可能错误或歪曲地进行反映。因此,哲学并不都是自己时代的精神上的精华。
C. 真正的哲学反映了时代的任务和要求,把握住了时代的脉搏,总结和概括了时代的实践经验和认识成果,因而只有真正的哲学才是自己时代的精神上的精华。
2、社会变革的先导——哲学反作用于时代
(1)批判功能:哲学可以通过对____________________________批判,更新______________,解放______________。
(2)塑造功能:哲学可以预见和指明社会的____________,提出社会发展的____________,指引人们
追求美好的未来;
(3)激励功能:哲学可以动员和掌握________ _____,从而转化为变革社会的巨大_____ ________。
(4)总之,
★总结 :正确理解哲学与时代的关系
首先,哲学来源于时代,是时代精神的总结和升华。
①哲学属于思想文化范畴,是 对一定时代社会经济和政治的反映,它的内容来源于时代。
②真正的哲学能够反映时代的任务和要求,把握住了时代的脉搏,总结和概括了时代的实践经验和认识成果,是时代精神的精华。
其次,哲学反作用于时代,是社会变革的先导。
①哲学可以通过对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想。
②哲学可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来;动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大物质力量。
【课堂探究】
[来源:Z。xx。k.Com] 情境一:马克思主义是发展的 理论,它随着社会实践的发展而发展。马克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程,在这一过程中产生了毛泽东思想、邓小平理论 、“三个代表”重要思想和科学发展观等重要思想。[来源:学科网ZXXK]
 14—15世纪欧洲的文艺复兴运动,是一场反映新兴资产阶级利益和要求的、反封建反神权的思想文化运动,它孕育了一大批思想先锋和文化巨匠,促进了欧洲文化的空前繁荣,为资本主义的发展开辟了道路。
探究1:结合材料,谈谈你对哲学与时代关系的理解,并说明哲学对社会变革的作用。






情境二 马克思主义哲学是与时俱进的哲学,其思想是时代精神的精华。时代需要发展马克思主义,发展马克思主义离不开时代,要真正发展马克思主义必须以时代和当代中国实践为立足点,既要善于从当代世界的社会发展、科技革命最新成果中吸收营养,从西方哲学、人文社会科学中吸收新的思想成果,用马克思主义哲学去分析、判断和清理当代西方哲学中一些消极的倾向;又要从中国哲学、中国特色社会主义新鲜实践中汲取源头活水,继承中国传统哲学思想,吸收马克思主义研究中取得的新成果并不断地加以运用,解决实践课题。总之,有必要在马克思主义哲学与中国哲学、西方哲学的对话与融合中实现马克思主义的理论创新,发展马克思主义。
探究2:从哲学生活与时代精神的角度分析,我们为什么要发展马克思主义哲学?





【易错易混】
1.任何哲学都是自己时代的精神 上的精华,都是科学的世界观和方法论。
2.凡是不同于马克思主义哲学的其他哲学就不是真正的哲学。
3.任何哲学都可以成为社会变革的先导。
4. 哲学直接作用于社会制度,引起社会形态的变化。
5. 只要有局限性的哲学就不是真正的哲学。
【针对训练】
1.每一个真正的哲学问题所把握的都是自己所处时代脉搏的一次跳动,每一个真正的哲学问题所演奏的都是自己所处时代的一段最强的音符。这段话说明(  )
A.哲学源于哲学家的主观想象   B.哲学是时代精神的总结和升华
C.哲学是对客观现实的真实反映 D.哲学是科学的世界观和方法论
2.判断真正哲学的关键就在于看(  )
A.它是否反映了自己时代的要求,是否代表了时代的主流和历史的前进方向
B.它是否以不断丰富的具体科学知识为基础
C.它是否是马克思等伟大哲学家的论述或观点
D.它是否是广大人民群众所需要的
3.马克思说:“哲学家不是像蘑菇那样是从地里冒出来的,他们是自己的时代、自己的人民的产物,人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。”这说明(  )
A.真正的哲学都是科学的世界观和方法论  B.真正的哲学都是一定时代社会变革的先导
C.真正的哲学都是具体科 学              D.真正的哲学都是自己时代的精神上的精华
4.发展中国特色社会主义理论,必须结合我国实际和时代特征,建设具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学,使之更好地发挥认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会的重要功能。这表明真正的哲学(  )
A.反映了时代的任务和要求,是认识和改造世界的有力工具
B.是对社会生活的总结和升华,可以预见和指明社会的前进方向
C.把握了时代的脉搏,为社会变革提供巨大的物质力量
D.是“科学之科学”,可以为具体科学提供世界观和方法论的指导
5.乔布斯对于世界的意义,不仅在 于他创造了那个魔器般的“苹果” ,更在于他对“智慧之学”的情有独钟。乔布斯说过:“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底(古希腊哲学家)一个下午的相处。”他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上,去追求更多的真、善、美。乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示是(  )
①真正的哲学可以使我们正确地看待人生 
②真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法
③真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导 
④真正的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新
A.①②③ B.①③④       C.①②④ D.②③④
6.战国时期,各种社会矛盾异常复杂,不同阶级和阶层就是否建立、如何建立封建制度等问题展开了激烈的讨论,形成了儒、墨、道、法诸家,出现了百家争鸣的局面。这说明(  )
①真正的哲学是时代精神的总结和升华 
②哲学的内容是客观的,是一定社会和时代精神生活的构成部分 
③哲学的内容是虚构的,但 与社会生活紧密相连
④一定形态的哲学影响一定形态的经济和政治
A.①②     B.③④     C.①③        D.②④
7.随着时代的发展、实践的深化、社会的进步,作为时 代精神精华的马克思主义哲学必然要关注重大现实问题,并增添新的内涵,以新 的理论观点、体系构建、表现方式满足时代的要求和实践的需要。这是因为哲学(  )
A.是一定时代的经济和政治在精神上的反映   B.是对时代的实践经验和认识成果的正确总结
C.是对客观社会的正确的如实的反映         D.具有与时俱进的光辉品质
8.“正像在18世纪的法国一样,在19世纪的德国,哲学革命也作了政治崩溃的前导。”恩格斯的这句话表明(  )
A.真正的哲学是社会变革的先导
B.真正的哲学是时代精神的总结和升华
C.哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考
D.哲学是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映
9.马克思主义理论的巨大生命力,在于能够给实践提供科学指导,使人们在认识规律、把握规律、运用 规律的基础上更好地改造客观世界和主观世界。从哲学对社会变革的作用上看,它体现了真正的 哲学(  )
A.对时代具有批判的功能    B.能够指引人们追求美好的未来
C.对时代变革起决定作用    D.是 时代发展的巨大物质力量
10.马克思在《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中强调的“理论一经掌握群众, 也会变成物质力量”与当前我们党强调的不断推进马克思主义“大众化”共同强调了(  )
A.哲学对时代的批判功能         B.哲学对时代的塑造引导功能
C.哲学是时代精神的总结和升华   D.真正的哲学是自己时代的精神上的精华
11.被推翻的法国国王路易十六曾经哀叹:是伏尔泰和卢梭毁灭了法国。这从一个侧面 反映出(  )
A.哲学可以通过对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想,指导社会变革
B.哲学对社会变革具有决定作用
C.启蒙运动使欧洲文化发展达到了顶峰,为资本主义发展开辟了道路
D.哲学为社会发展奠定了物质基础
12.在《自然辩证法》一文中,恩格斯指出,文艺复兴驱散了“中世纪的黑暗”,推动了人们的思想解放,“是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革”。西方学者在论及文艺复兴的意义时,普遍将它作为西方社会近代化的开端。这充分体现了(  )
①反映时代要求和任务的哲学思想是社会变革的先导 
②社会变革推动了人类思想的解放 
③哲学可以通过对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想来变革社会 
④反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学是变革社会的巨大物质力量
A.①③        B.②③      C.③④      D.①②
13.改革开放的30多年是中国特色社会主义理论体系形成与发展的30多年 。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果,是党 最宝贵的政治和精神财富。由此可见(  )
A.真正的哲学是对具体科学的概括和 总结
B.哲学是时代进步的助推器和社会变革的先导
C.中国特色社会主义理论体系是当今中国时代精神上的精华
D.哲学都是自己时代的精神上的精华
14.毛泽东从青年时代起就钻研哲学,有很高的哲学修养。他运用唯物辩证法分析了中国社会尖锐而复杂的矛盾,回答了红色政权为什么能够存在、中国革命为什么 只能走农村包围城市的道路等问题。这说明(   ) ①哲学都是 自己时代精神上的精华     ②真正的哲学能够预见和指明社会前进的方向 
③哲学都是对时代实践经验的正确总结  ④真正的哲学能够指引人们追求美好未来
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
15.真正的哲学都是自己时代的精神上的精华,正确地反映时代的任务和要求,推动时代前进的步伐。真正的哲学推动时代前进的步伐,意味着(  )
①哲学是社会变革的先导     ②哲学是历史发展的精神动力 
③哲学是社会发展的根本目的 ④哲学是进步阶级的思想武器
A.①②③      B.①③④       C.①②④     D.②③④
16.哲学的性质注定了它必须做“在黄昏中起飞的猫头鹰”也就是“事后诸葛亮”;但 它一旦产生又可以成为社会变革的先导,成为“高鸣报晓的雄鸡”,也就是“事前诸葛亮”。时代呼唤“高鸣报晓的雄鸡”,社会更需要“高鸣报晓的雄鸡”,这是因为它可以(  )
①通过对旧制度和旧思想的全盘批判,更新人的观念,解放人的思想 
②预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来 
③直接转化为变革社会的巨大物质力量 
④推动时代前进的步伐,指导社会的变革
A.①②       B.②④       C.①②③ D.②③④



第三课  时代精神的精华
第二框    哲学史上的伟大变革
【学习目标】
1.说出马克思主义哲学产生的历史条件。
2.背过马克思主义哲学的基本特征和马克思主义中国化的理论成果。
3. 知道毛泽东思 想、邓小平理论、“三个代表”重要思想,都是时代的产物,是实现中华民族伟大复兴的光辉理论。
【重点难点】
重点:马克思主义哲学的基本特征
难点:马克思主 义哲学的基本特征
【知识要点】(要求:精读教材、勾画标注、记忆思考;方法:理解 记忆法、关键词记忆法)
1、马克思主义哲学的产生
(1)产生的历史条件
①阶级基础:
②自然科学基础:
其中,最具代表性的是:                 、                          、
这三大发现和自然科学的其他巨大进步,使人们用                       的眼光看待周围的世界成为可能,因而,从哲学上                             ,全面、深刻地揭示
的条件已经成熟。
③直接理论来源:                        ,其中主要是                                 和

★注意:马克思主义哲学不是黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义的机械相加,而是在总结
的基础上,批判地吸取了
和                                ,创立了一种崭新哲学——                              。
★【知识联系】马克思主义哲学的产生反映了哲学和时代的关系,反映了真正的哲学是自己时代精神上的精华,反映了哲学是社会变革的先导。
(2)产生的意义
实现了                         。它是人类认识史上一次最为壮丽的日出,是人类认识发展接触的丰美硕果。
2、 马克思主义哲学的基本特征
(1)第一次实现了
(2)实现了
(3)实现了
★重要提示:这是本课的重点内容,对于每一个特征的理解,应分别从“是什么”和“为什么”两个方面来把握。
3、马克思主义中国化的重大理论成果
(1)马克思主义是发展的理论,它随着社会实践的发展而发展。马克思主义中国化的过程中,产生了
和                                  。
(2)毛泽东思想[来源:学.科.网]
①精髓:
②活的灵魂 :
(3)中国特色社会主义理论体系
①邓小平理论的主题:
②“三个代表”重要思想,创造性地回答了
③科学发展观
A、内容:
第一要义:                                核心:
基本要求:                               根本方法:
B、 重要性:


4、学习马克思主义哲学的意义
马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶,是科学的世界观和方法论,是人生的根本指南,也是发展中国特色社会主义的理论基础。学习马克思主义哲学,具有极为重要的意义:
(1)可以帮助我们树立正确的        、        和         ,使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路;
(2)可以帮助我们形成正确的           ,锻炼           ,激发       和          ;
(3)可以帮助我们正确地看待      、      和       的变化与发展,用睿智的眼光看待
和       ,从而为我们的生活和实践提供积极有益的指导。
【课堂探究】
探究1:马克思主义哲学与以往哲学相比,在内容上有什么不同?




探究2:马克思说: “哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。”请你谈谈对这句名言的理解以及它给你的启示。




探究3:如何理解“与时俱进”是马克思主义的精神实质?我们如何在学习和生活中培养自己“与时俱进”的品格?




【易错易混】
1. 马克思主义哲学的直接理论来源是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
2. 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。所以,马克思主义哲学是“科学之科学”。
3. 马克思主义哲学区别于以往一切旧哲学的基本特征是它第一次实现了唯物主义与辩证法的统一。
4. 马克思主义中国化的理论成果就是中国特色社会主义理论体系。
5. 马克思主义哲学与以往哲学相比在于它的革命性特征,强调改造世界。
6.哲学都是自己时代的精神上的精华。
7.哲学是时代精神上的精华,任何哲学都是社会变革的先导。
8.哲学直接作用于社会制度,引起社会形态的变化。
9.哲学对社会变革具有决定作用。
10.哲学是对社会生活的如实反映。
11.真正哲学是社会存在和发展的基础。
12.旧哲学是唯心论,马克思主义哲学是唯物论。
13.毛泽东思想的精髓和根本出发点是群众路线。
14.马克思主义哲学是直接吸收黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义而形成的。
15.马克思主义哲学和以往哲学(旧哲学)的根本区别在于是否坚持唯物论和辩证法的统一。
16.马克思主义哲学第一次正确解释了自然界的物质性。
17.马克思主义哲学才是真正的科学的科学。
18.只有马克思主义哲学才是时代精神的精华。
19.是否研究时代的迫切问题是马克思主义哲学与以往旧哲学的本质区别。
20.马克思主义哲学是对以往旧哲学的彻底改造。
21.马克思主义哲学=黑格尔辩证法+费尔巴哈唯物主义。
【针对训练】
]1.马克思主义哲学的基本特征实现了三个统一,其实现的基础和关键是 (     )
A.阶级性       B.革命性       C.实践性       D.科学性
2.之所以说马克思主义哲学是科学的,是因为(      )
①它从实际出发,在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的结合
②从实践出发,实现了唯物辩证的自然观与历 史观的统一
③在实践 的基础上实现了科学性和革命性的统一
④在实践的基础上实现了历史唯物主义和辩证唯物主义的统一
A.①②③         B.①③④        C.①②③④        D.②③④[来源:Zxxk.Com]
3.邓 小平把辩证唯物主义 的基本观点转化为思想方法——解放思想、实事求是。这说明马克思主义哲学的 (     )
A.科学性和阶级性是统一的         B.辩证的自然观和历史观是统一的
C.世界观和方法论是统一的         D.科学性和革命性是统一的
4.邓小平同志有两句名言:一句是“摸着石 头过河”,另一句是“看准了的,就大胆地试,大胆地闯”。也就是说,要具备理论创新的巨大勇气,敢于走前人没有走过的道路,大胆地向前闯,大胆地去实践。这体现了马克思主义哲学是(      )
A.科学性和革命性的统一               B.辩证的自然观和历史观的统一
C.继承性和发展性的统一                D.客观性和主观性的统一
5. 马克思主义哲学创立之后,开始出现了(     )
A.唯物论和唯心论的对立              B.辩证法和形而上学的对立
C.唯物史观和唯心史观的对立          D.可知论和不可知论的对立
















书面作业第二部分:
将撰写的时政论文写在下面的方框中(题目自拟)




























历史寒假作业指导

本次历史假期作业,我们以预习为主,辅以历史核心素养的培养。本次寒假作业安排为:

1、阅读《史记*货殖列传》并形成梳理笔记,概括先秦汉代的经济状况,总结自己对于“经济”涵义的理解,不少于600字;

2、观看关于经济文明的央视经典纪录片《大国崛起》《华尔街》
要求:至少观看其中两集,写两篇不少于600字的历史小论文,
主题分别是:
《大国崛起》——“国家崛起中的经济因素”

《华尔街》——“国家强大与金融创新”






必修二第一单元  第1课 精耕细作农业生产模式的形成
编写:高一历史组
【学习目标】
课标:知道中国古代农业的主要耕作方式,了解古代中国农业经济的基本特点。
1、简述中国古代农业起源的概况;按照时间顺序记忆中国古代农业生产工具及水利设施的重大成就;熟记小农经济产生的原因、特点及影响。
2、阅读教材总结中国古代农业经济的基本特点;通过分析材料总结小农经济的特点及影响,学会论从史出、史论结合、辩证地分析历史问题。3、重视“三农”问题。
【重点、难点】
重点:中国古代农业的主要耕作方式、农业经济的基本特点、小农经济。
难点:对小农经济特点及影响的分析及认识。
梳理教材
一、农业的起源
1、原始农业的产生:经历了从    经济到    经济的发展。
2、分布:分布在    流域和    流域(1)分布特点:①存在地域差别②各自扩展,传播中相互交融(2)代表:黄河流域:陕西西安半坡遗址;长江流域:河姆渡文化遗址
3、原始农业起源的特点: ①多元交汇,由多个中心向周边发展。                              ②最早在黄河、长江流域形成规模,地域差别明显,形成南  北   __的格局。③以       为主,          为辅。
二、从耒耜到曲辕犁(生产工具的演变)
1、原始社会:             2、商周时期:
3、春秋战国:①铁农具(作用:大大提高了农业生产效率);②     开始出现;③      用于牛耕等4、西汉中期:①发明犁壁;②      得到广泛推广。5、唐代:出现       (分布:长江下游;意义:是自汉代之后农具改革的又一次突破。标志着中国传统步犁的基本定型。)
6、重要的灌溉工具:翻车(人力)、     (水力)
三、水利设施的逐步完善
1、原因(1)农业生产发展的需要。
(2)生产力的提高,推动了水利事业的进步。
2、概况(1)远古:       。反映战胜自然灾害的精神。(2)春秋战国:建成               等水利工程。(3)西汉:兴建      、       、治理黄河。(4)东汉时期,政府开始经常大规模治理,汉明帝任用王景治河,成效显著。(治理黄河的重要性)(5)古代治水经验的总结:古代中国出现大批水利专家和水利著作。明潘季训《河防一览图》、徐光启《农政全书》。
四、从千耦其耘到个体农耕(耕作方式的演变)
1、千耦其耘(1)原因:     时期,生产力不够发达,农具大多原始而粗糙,只能靠奴隶的集体劳动。(2)特点:大多采用              的方式进行农业生产。2、自耕农经济(1)产生:产生于     时期,并成为我国古代社会的主要经营生产方式。(2)原因----根本:社会生产力的进步和发展。①          和           的进步(表现:铁农具和牛耕的出现和逐渐普及。)②私有土地的出现。(3)特点①分散性:拥有部分土地,以    为单位经营农业。②封闭性:与       相结合,男耕女织,“自给自足”(最主要的特点)③脆弱性:易受      、      、     和土地兼并的影响而破产,尤其是王朝政策的影响。
④落后性:                     ,使它很难扩大再生产,阻碍了        和        的发展,成为近代阻碍生产发展的要素之一。⑤稳定性:勉强        ,生活比较稳定,是国家    、    的主要承担者。


自我检测
1.白居易诗:“机梭声札札,牛驴走纭纭。……有财不行商,有丁不入军。家家守村业,头白不出门。”诗中的描述反映了(   )
①男耕女织的自然经济②重视农业的观念③家庭手工业的发展促进了商品流通④安土重迁的思想
A. ①②③      B. ①②④     C. ①③④     D. ②③④
2.小农经济的狭隘性主要表现在(   )
A.男耕女织,自给自足 B.抗击自然灾害的能力弱C.对封建国家的依赖性强D.导致土地兼并,激化社会矛盾
3.中国古代最主要的农业耕作方式可以概括为(   )  
A.大规模简单协作方式耕作土地 B.采用曲辕犁和耧车  C.采用铁犁牛耕  D.一家一户的小农生产
4.关于小农经济条件下农民的表述,不正确的是(   )
A.拥有一定的土地和农具等生产资料 B.经营规模小.生产条件简陋
C.生产的产品主要用于交换 D.生产自己需要的农产品和手工业品
5.“男耕女织,自给自足”体现了家庭式经济的什么特点(   )
A.落后性     B.脆弱性    C.封闭性     D.分散性
6.商周时期我国的农业生产主要采取大规模简单协作的生产方式,这是由于(   )
A.良好的社会道德秩序 B.低下的生产力水平C.抵御自然灾害的要求 D.奴隶制的生产方式
7、“昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家”反映了我国哪种经济现象(    )
A、采集生产方式  B、大规模简单协作的生产方式    C、商品经济      D、以家庭为单位的个体小农经济
8、“又灌溉三郡,开稻田,于是蜀沃野千里,号为陆海,旱则引水浸润,雨则堵塞水门。”这一工程是指(     )
A、都江堰    B、郑国渠    C、灵渠     D、大运河
9.春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响,这些影响不包括(   )
A.促使井田制瓦解      B.导致地主阶级兴起C.强化了周王室的统治  D.引发改革变法的时代风潮
10、黄梅戏《天仙配》中有这样一段唱词:“你耕田来我织布,我挑水来你浇园。寒窑虽破能避风雨,夫妻恩爱苦也甜。”这段唱词反映了我国古代(    )
①自耕农富裕祥和的生活状况②自耕农以家庭为生产、生活的基本单位③“男耕女织”的经营方式是我国古代农业经济的特点之一④农业与家庭手工业相结合是自耕农的主要经营方式。
A、①②③     B、②③④    C、①③④      D、①④




第2课 中国古代的土地制度
编写:高一历史组
【学习目标】课标:知道古代中国的土地制度。
1、以时间为序,列举出中国古代重要的土地制度;简述井田制产生、发展的过程及特点;记忆土地私有制确立的原因、标志及主要形式;简述租佃关系产生、发展的原因、历程及影响。
2、通过学习中国古代土地制度的演变历程,加深对生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑这些原理的认识,并学会运用这些原理分析解决历史问题。
3、充分认识到土地制度与“三农”问题息息相关。
【重点、难点】
重点:中国古代土地制度的演变、井田制、土地私有制、租佃制。
难点:对租佃制影响的认识。
梳理教材
一、土地制度
1.原始社会:
2.奴隶社会:
(1)历程:产生于        ,盛行于        ,瓦解于        ,废除于     。
(2)实质:是一种                土地所有制。
(3)特点:①井田的土地名义上为     所有,有    、    之分;②公田实际上为    占有,由农民集体耕种,收获物全部交给贵族。私田是      的份田,只有使用权,没有所有权,收获归己。
(4)瓦解的原因、表现和标志:
原因:a.生产力的提高(根本原因)b.各国税制改革的推动
表现:a.        抛荒b.部分    逐渐成为使用者的私有土地
标志:战国时期,     变法,从        上废除井田制,对土地私有制给予全面的肯定。还实行“依军功行田宅”的制度,培养了一批新兴             。
3.封建社会:              为主
(1)主要形式:            、           、
(2)弊端:           成为大地主扩大地产的主要途径。土地兼并严重影响了国家的       ,引起社会动荡不安,统治者经常采取                的措施,限制土地的高度集中,保护                。
(3)发展:宋初,“田制不立”,“             ”,使两极分化激烈。明清时期,      经济繁荣,土地私有制进一步发展。
二、租佃关系日趋普遍化
1.租佃式经营的含义
地主把土地出租给别人耕种,收取        作为收益,称为租佃式经营方式。地主与     之间形成了          关系。
2.历程
①     :产生。  原因:土地兼并的结果
②汉代:        ,“或耕豪民之田,见税什五”的现象已比较普遍。
③     :日益普遍化,租佃经营成为仅次于     形式的重要经营方式。地租以     为主,又有     和      的不同。
④明清时期:进一步发展
3.影响:
消极:佃农要遭受较重的         。
积极:使佃农对地主的          关系相对减弱;       得到提高,促进了      的稳步发展。



自我检测
1、下列引文能够反映井田制实质的是(    )
A. “大道既隐,天下为家”          B. “普天之下,莫非王土”
C. “富者连田阡陌,贫者无立锥之地”  D. “更名天下田为王田”
2、井田制到春秋时期走向瓦解的根本原因是(    )
A. 铁农具和牛耕的使用 B. “私田”成为使用者的私有土地
C. 贵族之间争夺土地的现象 D. 各诸侯国的税制改革
3、下列改革措施中,从法律上明确废除井田制,对土地私有制给予全面肯定的是(  )
A. 管仲的“相地而衰征”  B . 鲁国“初税亩”C. 秦国的商鞅变法   D. 晋国的税制改革
4、从西周时期的“普天之下,莫非王土”到战国时代的“废井田,开阡陌”,所反映的是(   )
A. 周王室的衰弱    B. 井田制的破坏    C. 土地所有制的变化    D. 诸侯的强大
5、土地兼并现象贯穿中国封建社会的始终,国家的任何政策都不能使之逆转,其根本原因是(  )
A. 生产力的发展 B. 重农抑商思想的支配 C. 农民起义的打击 D. 土地私有制的存在
6、宋前期,统治者认为:“富室田连阡陌,为国家守财尔!缓急盗贼窃发,边境扰动,兼并之财,乐与输纳,皆我之物。”这表明北宋政府(    )
A. 采取抑制土地兼并重农抑商的政策     B. 减轻农民负担限制大地主特权
C. 纵容土地兼并以便筹集军费         D. 力图搜刮百姓充实国库
7、统治者经常采取措施限制土地兼并,其最主要的目的是:(  )
A.解决地主阶级和农民阶级的主要矛盾    B.安抚农民,保证国家税收,稳定统治
C.防止地方割据势力的发展              D.维护国家统一与稳定
8、北魏至唐朝初期,封建国家为抑制土地兼并,维护小农经济,实行的土地制度是(    )
A. 土地公有制     B. 井田制     C. 均田制 D. 租佃制






第4课 农耕时代的手工业
编写:高一历史组
【学习目标】课标:列举古代中国手工业发展的基本史实,认识古代中国手工业发展的特征。
1、简述中国古代在冶炼、纺织、制瓷方面的重大成就;列举中国古代手工业的三种经营形态,总结官营和私营手工业的发展演变历程,分析各自的经营特点。
2、通过记忆古代中国各时期手工业的重大成就,学会以时间为序纵横交错的记忆历史知识。通过比较官营和私营手工业的不同,学会比较分析历史问题的方法。
3、感受古代中国光辉灿烂的手工业文明,增强民族自豪感。
【重点、难点】
重点:我国古代冶金业、丝织业、制瓷业的成就;官营、私营手工业。
难点:对我国古代手工业发展特征的认识。
梳理教材
一、主要部门和发展概况
(一)冶金业
1、冶铜:
(1)青铜时代:从        时期到         末期,历时约    15个世纪。
(2)成熟期:        时期的青铜铸造技艺已相当成熟。特点是:数量        ,种类       ,工艺       ,造型         。
2、冶铁:
(1)冶铁技术的进步:
①表现:春秋时期发明了冶炼        和      的技术。是我国古代冶金技术的重大成就,也是世界冶金史上的奇迹。
②作用:推动了          的发展。
(2)冶铁燃料的使用:
①早在汉代,人们就开始用     作燃料用于冶铁
②      时用煤作燃料非常普遍。中国是世界上最早发现和使用煤的国家。
③南宋末年,我国开始用        冶铁,        流行开来。(二)纺织业:
1、丝织业:
(1)中国是世界上最早发明      国家。上古时代,人们已经学会      了。
(2)         以后,丝织工艺有了突飞猛进的发展。
(3)汉代丝绸远销        ,为中国赢得了         的称号。
(4)唐代出现了          技术,极具艺术神韵。
2、棉纺织业:
(1)宋末元初,棉花种植迅速向       传播,     业成为新兴的手工业部门。
(2)元代,    全面革新内地落后的棉纺织技术,她发明     ,取代手摇一锭纺车,能同时纺出三根纱。        迅速崛起,成为棉纺织业中心。
(3)        后期,           成为广大民众的主要衣料。
(三)陶瓷业
1、陶器:(1)地位:是       时代手工业中最重要的成就。
(2)种类:有        、         、         等。
2、瓷器:(1)地位:是中华民族祖先的伟大发明
(2)成就:
①东汉晚期和南北朝时期,人们先后成功地烧出了      和       。
②隋唐时期,陶瓷工艺臻于     ,瓷质的硬度、釉色的纯度都远胜前代。唐代瓷窑遍布南北,        成为一个独立的生产部门,瓷器成为人们不可缺少的日常生活用品。
③宋代,       成为“瓷都”,全国出现了各具特色的       。
④元代承前启后,开始进入       生产时期。
⑤     时期创造出更丰富多样的制瓷工艺,      与丝绸一起成为对外出口的大宗产品。
二、主要经营形态——生产方式的变化
原始社会晚期:手工业从农业中分离出来而独立;夏商周时期:手工业发展,但由官府垄断;春秋战国时期:官营手工业继续发展,出现私营手工业、家庭手工业。因此,手工业的经营形态包括           、          和         。
(一)家庭手工业
1.特点:①与     业相结合,以        为生产经营单位;
②产品主要多供      和        ,很少进入        。
2.影响:家庭手工业生产对于稳定        起了一定作用,但技术落后、生产分散,妨碍了           。(代表中国古代手工业水平的是     和专业的     手工业生产)
(二)官营手工业
1.地位:产生于    ,从    到     ,占据手工业主导地位;
2.特点:①      设集中的大作坊,统一经营管理;②使用官府供给的原料,制作加工           ,生产不计成本;③工匠职业        ;④代表古代生产技艺的最高水平;⑤生产范围广、规模大、分工细;⑥明代以前占据   地位。
3.发展:由于           的发展,     时期出现雇募工匠。从征役制到       制,是生产关系的一大进步。
4.评价:
(1)优点:①官营手工业资金雄厚、规模经营,为           创造了条件;②众多高水平工匠一起工作,加之对产品质量的严格管理,有利于              的提高。
(2)缺点:①官营作坊原料由官府提供,不计成本,不进入市场,缺乏           ;②官营手工业采取          的手段,引起了工匠的不满。
(三)私营手工业
1.产生、发展历程:
①         时期,私营工商业勃然兴起;
②此后,私营手工业成为手工业生产中日益重要的部分。    以后更在制瓷、矿冶、纺织等诸多行业中,超过官营手工业,占据了主导地位。
2.经营方式的变化:
①唐宋以来,       繁荣,私营手工业的产品大量进入     ;
②明中后期,雇佣众多工人的大规模手工作坊或工场日益增多,并从中孕育出了“       、        ”、“       ”式的          。









自我检测
1.对于我国先秦冶金技术成果的概括最准确的是(  )
①青铜冶铸精益求精②发明了冶炼生铁和钢③开始用煤作燃料冶铁④能用灌钢法制造钢剑
A、①②③④     B、①②③     C、①②     D、③④
2.中国的陶瓷制作技术不断进步,以下我国陶瓷品种出现的先后顺序应该是(  )
①五彩瓷  ②青花瓷   ③白瓷   ④青瓷
A、①②③④ B、④③②① C、③④①② D、②③④①
3.以下哪些说法符合中国古代手工业的特点(  )
①历史悠久,源远流长②官营手工业、私营手工业、家庭手工业、手工作坊等多种经营模式长期并存③官营手工业在我国手工业行业中长期居主导地位④明中期在某些私营手工业部门开始出现资本主义萌芽
A、①②③④    B、①③④       C、①②④     D、②③④
4.古书说:“国之大事,在祀在戎。”从下面几件青铜器图片中可以看出,当时我国的青铜器主要是 (   )


司母戊鼎       战国铜戈       编钟        四羊方尊
A.农具和酒器        B.礼器和兵器    C.礼器和酒器    D.兵器和农具 
5.“波斯老贾度流沙,夜听驼铃识路赊。采玉河边青石子,收来东国易桑麻。”这首诗主要反映
A.丝绸之路的兴盛   B.陶瓷之路的兴盛   C.古代玉石业的发达   D.古代丝织业的发达







拓展作业
1、阅读《史记*货殖列传》并形成梳理笔记,概括先秦汉代的经济状况,总结自己对于“经济”涵义的理解,不少于600字;































2、观看关于经济文明的央视经典纪录片《大国崛起》《华尔街》
要求:至少观看其中两集,写两篇不少于600字的历史小论文,
主题分别是:《大国崛起》——“国家崛起中的经济因素”
《华尔街》——“国家强大与金融创新”































地理寒假学习指导

1、预习高中地理必修二第二、三单元知识,完成预习学案4张。
2、收看中央电视台大型航拍系列纪录片《航拍中国》,以空中视角俯瞰中国,它囊括了地形地貌、气候环境、自然生态各不相同的6个省级行政区域,分属中国的东、西、南、北、中。请同学们记录好学习笔记。
3、记录旅游足记,了解祖国的名山大川,风土民情等。把涉及到的国家、城市、海洋、海域等等地理相关知识落实到地图册上,用以复习初中地理相关知识。















预习学案1:城市发展与城市化
【学习目标】
1、 理解城市化的内涵。
2、 运用有关资料,概括城市化的过程和特点。
【学习重难点】
1.城市化的表现及其特点。
2.城市化对地理环境的影响。
【知识体系】
一、城市的起源与发展
1.农业的发展→                   →社会分工→商品交换→集市→城市。城市产生的基本前提是                    的出现。
2.世界城市的发展大致经历了三个阶段:
时  间 特       点
产业革命前 城市数量     ,规模       ,功能       ,多以       职能为主
产业革命后 城市数量         ,规模         ,功能         ,城市成为区域经济中心,城乡差距扩大
二战以后 城市发展迅速,出现特大城市和大城市带,并出现了           城市








二、 城市化及其特点
1.城市化一般指          人口转化为          人口,          地区转化为            地区,          活动转化为          活动的过程。
2. 城市化主要表现为                      、                           、
及                       。
3.通常以                             作为衡量一个国家或地区城市化水平的主要标志。
4.当代世界城市化发展的特点:
⑴城市化进程            ;
⑵大城市数量            ,大城市带出现;
⑶发达国家和发展中国家的城市化差异         。
三: 城市化对地理环境的影响
1.合理有序的城市化是人类社会的进步, 也是实现           、          以及           的基本措施和有效途径。
2.城市化的发展也可能带来一系列的问题:
⑴城市 问题突出地表现为       问题、       问题、       问题和      问题。
⑵产业和人口大量集中于城市,造成资源        ,出现城市“        ”现象,并加剧         污染、         污染、        污染、       污染等。
⑶有些城市因为水资源短缺,过量开采         ,引起地面       ,或海水入侵而导致地下水质恶化等生态环境问题。
⑷随着城市人口剧增和大城市迅速膨胀,城市产生的        拥挤、        紧张、         困难,            混乱等社会问题也会越来越严重。
【合作探究】

1、世界城市发展历史大致经历三个阶段,请比较三个阶段的特点有什么不同?




2、图2-1-1和表2-1-1反映了城市发展过程中的变化,分析这些变化主要表现在哪些方面?
年份 世界
城市人口(亿) 城市人口比重(%)
1950 7.34 29.2
1960 10.32 34.2
1970 13.71 37.1
1980 17.64 39.6
1990 22.34 42.6
2000 28.54 46.6
表2-1-1









【达标检测】
1.通常用来衡量一个国家或地区城市化水平高低的主要标志是(    )
A.城市的人口规模                  B.城市的用地规模
C.城市人口在总人口中的比重        D.城市居民的收入
2.下表是国家统计局发布的我国城市人口比重变化资料。据此判断关于我国城市化进程的叙述,正确的是(      )
时间 城市人口比重(%) 时间 城市人口比重(%)
1955 14.1 1984 22
1964 18.2 1989 25.7
1969 17.6 1994 28
A.城市人口比重一直在增加
B.新中国成立后,我国曾出现过短暂的“逆城市化”现象
C.我国已经完全实现了城市化
D.城市化进程取决于社会经济的发展
读某地区人口分布示意图,回答3-4题。
3.此图说明该地区(   )       
A.城市化水平很高   B.城市人口为2500万
C.出现了逆城市化现象D.人口密度大
4.此人口分布状况,比较符合下列哪个国家(   )    
A.中国         B.印度      C.英国       D.伊朗
5.由右图可知,当前大多数发展中国家和发达国家城市化所处的阶段是(    )
A.①②    B.①③    C.②③    D.③①
6.以下关于世界城市化的叙述,正确的是(    )
A.发达国家的城市人口正以空前的规模不断增长
B.发达国家的城市人口增长速度超过发展中国家
C.目前发展中国家城市化的速度超过发达国家
D.发展中国家城市化出现停滞状况,甚至出现逆城市化现象
下图为“四国城市人口比重变化示意图”。读图完成7-8题。








7.本世纪以来,城市化水平最高、发展速度最快的分别是(   )
A.甲、丁   B.乙、丁   
C.乙、丙   D.甲、丙
8.最早出现逆城市化现象的是(   )
A.甲       B.乙   
C.丙       D.丁
9.下图为城市化过程中产生的问题之一,据此回答下列各题。
(1)这一问题被称为城市________效应。产生的原因是__________________________。
(2)如果只考虑这一效应,请在图中画出该城市的热力环流。
(3)为什么城市上空云量多于郊区?





(4)既可行并能减轻这一问题的措施是(    )
A.扩大绿地面积   B.把城市的大部分地方换成绿地  C.完善排水系统   D.多建高楼
10.读下图,回答下列问题。

(1)图中A、B、C、D、E五个城市中可能形成较早的是_________城市(填代号),原因是什么?
(2)A、C、D三个城市兴起的共同原因是什么?
(3)促进A城市发展和限制其发展的主要区位因素分别是___________。C城市位于______地貌上。
(4)D城市适于发 展______工业,在其发展过程中容易对环境产生 的危害主要有___________,E城市兴起和发展的主要区位因素是______。按目前图中展示的现状,哪个地点可能会再形成一座城市,将这座城市用字母F注在图中。
(5)按照因地制宜原则,图中字母所示地区适于发展的农业类型分别是:G_________,H________。

【知识体系】
总结归纳本节课知识体系














 预习学案2:城市区位与城市体系
[学习目标]:
1. 举例说明地形、气候、河水河流、自然资源等自然地理要素、交通区位、经济基础、政治文化等社会经济因素对城市区位的影响。
2. 运用所学知识分析一个城市的形成和发展变化。
3. 运用实例分析城市形成的原因。
4. 以某一地区为例分析城市体系中不同规模城市在数量、服务功能和辐射范围上的差异。
[重点、难点]:
1. 影响城市区位的选择因素――、图表分析法、案例法、资料分析 
2. 城市体系的概念、等级及功能差异――-案例分析法、对比法。
一、 城市区位选择:
[创设情境]:
介绍世界主要城市思考:一个城市为什么建立在这里,而不建立在那里?为什么有的地方城市分布密集,有的地方稀疏,又是什么原因促进或限制了它的发展?
[资料分析]:
1. 武汉、宜宾地理位置图:
重庆地处长江和嘉陵江交汇处,宜宾位于岷江与长江的处,都具有三个方向上的水运优势。


2. 上海位置图:

3. 巴黎:美丽的塞纳河风光。
法国的巴黎原是在塞纳河中的一个小岛上发展起来的。
4. 许多古代的城市都选择有利于安全防卫的地形建城,又如:瑞士的伯尔尼建在阿勒河上的一个曲流处,美国的波士顿最早建立在半岛上。










[思考]:
1. 就区位选择而言,武汉、上海、巴黎等在区位选择上有何共同点?

2. 它们在选择的位置上又有何不同点,这样选择的目的是什么?

[总结归纳]:
(一)、自然条件对城市区位选择的影响:
河流对区位选择的影响:
河流功能 城市区位 区位优势 举例
供水

运输







军事防卫
例1、 分析ABC三地哪个更有可能发展为城市。
[思考]:
1. 我国城市主要分布在第几阶梯?

2. 从气候上看,我国城市主要分布在哪里?<400毫米等降水线的城市主要有哪些?

3. 兰州位于我国第几阶梯,降水量大约为多少,兰州城市的区位因素主要是什么?


[总结]:气候和地形对城市区位的影响:
气候对城市的影响:大部分城市分布在                                    地区
地形对城市的影响: 世界城市在         (地形)地区,原因是







[资料]:读知识窗:唐山和格尔木资料,分析其影响因素。











(二)、社会经济因素对城市区位选择的影响:
[株洲交通图]


[石家庄的形成和发展]
铁路是现代快速大量运输的主要方式。铁路的修筑可以促使沿线城市诞生和兴盛,又可能抑制另一些城市的发展。石家庄市原不过是正定县一个小村庄,当初京汉铁路修到正定县城时,把车站向南迁了十几千米。建设在了石家庄。后来石德、石太铁路又在这里与京汉铁路相交,石家庄成了重要的铁路枢纽,城市也获得了较快的发展,成为河北省的行政中心,现在,石家庄人口已100超过万,而正定县城仍不过是座3万人的小城。
[[总结交流]影响城市区位的社会经济因素:
交通:                                             城市密集的地区。
交通方式的变化,往往对                                                 带来很大的影响。
举例:株州、石家庄的兴起。
扬州、济宁的兴衰与京杭大运河的关系、
古代的南船北马时期,在北方的大道附近,南方的河流处,往往形成城市。
宗教:主要的宗教城市:耶路撒冷、麦加、麦地那、梵帝冈、拉萨。
政治:雅典、罗马城、西安、洛阳、杭州、巴西利亚、华盛顿、堪培拉、伊斯兰堡。
军事:娘子关、嘉峪关
其他因素:科技城:日本筑波。
旅游城:桂林、黄山。
二、 城市区位因素的发展与变化。
[自主学习]:阅读课文,总结城市区位因素的发展与变化 。

三、城市体系:
(一)、城市的作用:
[自主学习]阅读课文41页第一段,回答:
1. 举例说明城市在区域中的主要作用是什么?

2. 城市活动主要分为哪两部分?

3. 不同等级的城市服务内容一样吗?

(二)、城市体系:
1. 概念:
以山东省为例,了解城市的体系。
山东省的城市等级主要分为:
城市级别 一级城市 二级城市 三级城市

数目

相互距离

服务范围

服务种类与
服务级别
[总结]:城市级别越高,数量      、相互距离       、服务范围      、服务种类        ,级别越      。
2. 理论依据----中心地理论:
1) 什么是中心地?

2) 高级中心地与低级中心地的区别:
中心地等级 服务范围 数量 彼此距离 职能种类
高级中心地
低级中心地
[讨论]:各等级中心地的服务范围之间有怎样的关系?

(三)、案例分析—长三角地区的城市体系:
城市等级 核心城市 副中心城市 第三层次城市 第四层次城市
城市

城市职能

服务范围

【当堂检测】
新华网湖北频道2008年9月28日电 9月 10日,武汉城市圈(包括武汉市、黄冈市、鄂州市、黄石市、咸宁市、孝感市、天门市、潜江市、仙桃市九个城市)“两型社会”建设综合配套改革试验总体方案, 获得国务院批复。这是国内第一个启动综改试点的城市圈。读图,完成3~5题。
1.该城市圈中 ,等级最高的城市是(  )
A.黄冈      B.红安
C.武汉      D.大冶
2.下列叙述中,不正确的是(  )
A.该城市圈中,武汉市的服务范围最大
B.与鄂州市相比,黄石市的服务种类少
C.与麻城市相比,红安县提供的服务种类少
D.与大冶市相比,黄石市的服务功能更全
【知识体系】
总结归纳本节课知识体系




预习学案3 城市空间结构
【学习目标】
1.了解城市功能的概念和类型。
2.理解理解历史、经济、社会等因素对功能区形成的影响。[来源:学科网]
3.理解地域文化对城市的影响。
【知识体系】
(一)、城市功能区
1.构成:
⑴住宅区:是城市________的功能区 , 城市中_______ 的土地利用方式。出现了中高级住宅区和低级住宅区的分化,并______发展;距离母城较远的交通干线上出现______城。
⑵工业区 :工业企业在城市地域中集聚可获得______效益和________效益,一般分布在城市的外围,并沿________分布。
⑶商业区:由_____和各种_______组成,其形状大多呈______状或_____状,多分布在交通便捷的_______和________两侧。
⑷其它区:CBD、_______区、_______区、混合区、郊区等。
2.特点:功能区之间并无_________,一个功能区往往以___________为主,也可能兼有_____________。
(二)、城市功能分区的原因
1.历史因素:是城市功能分区形成的_______。如北京市中心是______区。
2.经济因素:是影响城市内部空间结构的主要因素,主要取决于__________程度和___________的远近。如CBD往往位于市中心。
3.社会因素:主要影响住宅区的分化,民族、_______、政策、 ______、收入等方面的差异会影响人们对住宅区的选择。如纽约唐人街。
4.行政因素:政府的_______也是影响城市功能分区的因素之一,在中国尤为明显。如我国的经济技术开发区。
(三)、城市空间结构模式
模式 相同点 不同点
同心圆 城市中心均为_______;高、中、低级住宅区出现分化,且______发展[来源:Z§xx§k.Com] 各功能区呈同心圆状分布,自核心向外产生五个同心圆层。[来源:学_科_网Z_X_X_K]

扇形[来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK]


多核心


(四)、地域文化对城市的影响
1.影响建筑景观
⑴表现:美国城市中心多______,建筑高度向郊区递减;欧洲城市中心多广场、教堂等建筑,高层建筑在市中心以外。
⑵原因:城市发展历史不同,美国城市发展历史___,欧洲城市发展________,城市格局与主体风格已经形成。
2.影响建筑格局
杭州:受我国古代“      ”哲学思想的影响,形成山水城市。
北京:皇宫建筑群雄踞        ,其它主要建筑则沿中轴线排列,以显示      的至高无上。
华盛顿:以国会大厦和白宫的东西向和南北向两条轴线及其交汇处为城市中心,国会大厦居于高处,体现了_______所标榜的民主与法制精神。
【合作探究】
(一)、城市功能区
读某城市中心商务区的大厦垂直分布剖面图,回答下列问题。

(1)中心商务区为何产生垂直分区?底层、中间和高层分别以什么活动为主?举例说明。


(2)从水平方向上看,中心商务区如何分区的?

(3)当地中心商务区水平方向上是怎样分布商业和服务活动的?当地最高的商务楼在垂直方向上是怎样分布商业和服务活动的?


(二)、城市功能分区的原因
读下图“城市土地利用与付租能力”,回答下列问题。
(1)图中三条直线形状特点有何不同?它们反映的内涵分别是什么?


(2)城市中各功能区的最佳区位和区位选择的原因分别是什么?




(三)、城市空间结构模式
读教材图2-3-7、8、9 三种不同的城市空间结构模式图,回答下列问题。
(1)同心圆模式图中,高收入者为何居住在城市的最外圈层?


(2)扇形模式图中,城市功能区为什么呈扇形或楔形向外扩展?


(3)多核心模式图中,为什么远离中心的郊区也出现了新的核心?



【当堂检测】
1.城市活动在空间上高度集取,并具有水平和垂直方向上的分异。读图,回答下题。

图中①②③④所示城市空间最合理的作用方式分别为
A.电影院、厂房、住宅、银行      B.零售店、电影院、石房、办公室
C.办公室、零售店、住宅、厂房    D.批发市场、办公室、住宅、零售店
2.(08江苏地理)图为“我国1990—2007年某城市各区人口密度变化示意图”。读图回答(1)~(2)题。

(1)④区土地利用类型应为:
A.商业用地      B.工业用地    C. 政府机关用地  D.居住用地
(2)关于该城市发展的叙述正确的是:
A.该城市总人口明显减少         B.③区商业服务等级最高、种类最多
C.K滨河带适宜建开放式公园     D.高新技术产业区应建在①区
3.下列关于东西方建筑的说法正确的是
①东方古代建筑突出皇权的重要地位②西方城市建筑表现出教堂的优势地位③东方古代建筑突出教堂的重要地位④西方古代建筑突出皇权的重要地位
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
4.读某城市地域结构示意图,该城市地域功能分区有:中心商务区、批发区与轻工业区、低级住宅区、中级住宅区、高级住宅区。

(1)写出图中字母A、B、 D所代表的城市地域分区的名称。

(2)E是什么功能区?判断理由是什么?

(3)该城市地域结构大体符合哪种城市空间结构模式?



【知识体系】
总结归纳本节课知识体系











预习学案4  地理信息系统与城市管理
【学习目标】
1.了解GIS的基本构成及其功能。
2.结合实例理解GIS在城市管理中的应用。
【知识体系】
一、地理信息系统
1.概念:在计算机软件和硬件支持下,对地理信息进行采集、        分析和
的空间信息管理系统。
2.优点:具有            化、           化等优点,并及时更新信息。[来源:学科网ZXXK]
3.数据:包括数据                  (反映事物地理空间位置的信息)和       数据(与地理位置有关反映事物其他特征的 信息)
4.组成:系统硬件、系统软件、             应用人员、                  。
5.工作流程:信息源→         →数据库→                 →表达。
6.功能:主要功能有数据采集、              决策应用 等,能解决的主要问题包括地物空间分布及位置分析、              、模式分析,以及               。
二、地理信息系统 的应用
应用领域 应 用
灾害监测 分析灾害影响           ,确定救灾物资调配的       ,进行灾情统计与           ,为灾后重建提供决策支持。
经济活动 大型商场选址需要分析        与       状况、发展规划及其他商场的分布等因素,甚至于商场销售品种和市场定位都必须与待建区的            、消费水平相适应
城市规划与管理 可对电力、电信、交通道路等城市         实行有效管理,并提高对 交通事故、地下管线破裂等应急突发事件的                  效率等;在城市治安管理、医疗救护、           等发挥重要作用
【探究合作】
探究一:举例说明地理信息系统的数据可分为哪几类?

探究二:简述地理信息系统的主要功能及其能解决的主要问题。


探究三:举例说明地理信息系统在城市管理中的应用。

【当堂检测】
GIS是依靠计算机实现地理信息的收集、处理 、存储、分析和应用的系统,某中学地理小组将它用于课题研究。据此回答题。1~2题。
1.下列四幅图,是同学们为家乡所做的自然、社会 经济方面的资料分析图,在手中没有普通地图的情况下,其中只适宜用GIS数据库软件制作的是

2.同学们拟分析家乡人口分布与自然条件的关系,在GIS数据库中,需调用的专题图层有
①地形图层  ②土壤图层   ③气候图层  ④人口图层  ⑤商业网点图层  ⑥农业图层 ⑦工业图层  ⑧城市图层 ⑨交通图层
A.①②③④      B.③④⑤⑥      C.⑥⑦⑧⑨        D.⑤⑥⑦⑧
3.在西部开发过程中,利用地理信息技术可以帮助我们
①对三峡工程建设的实施进行监控    ②对生态环境 和气象变化进行监控,及时为西部开发提供准确的信息服务   ③对无人区进行长期观察分析   ④可以直接对西南地区的生态环境问 题进行治理
A.①② ③        B.②③④        C.①③④          D.①②④
4.读存储不同信息的GIS图层图,回答下列问题。
(1)图示的“图层”按自然和人文两个方面分类,属自然地理方
面的是 _______ ,属人文地理方面的是 __________ 。
(2)上图数据库最可能是用来进行
A.农业布局规划             B.工业布局规划
C.商场选址规划             D.学校选址规划[来源:Zxxk.Com]
(3)若要研究邮电通信点的布局问题,你认为还应该增加哪些图 [来源:学科网]
层?请简要说一下原因。













《航拍中国》
大型航拍系列纪录片《航拍中国》,以空中视角俯瞰中国,涉及23个省、5个自治区 、4个直辖市和2个特别行政区 ,共计34集。
《航拍中国》第一季囊括了地形地貌、气候环境、自然生态各不相同的6个省级行政区域,分属中国的东、西、南、北、中。这一季的拍摄历时一年,动用了16架载人直升机、57架无人机,总行程近15万公里,相当于环绕赤道4圈,积累了大量珍贵的4k空中影像。
第一集:《航拍中国•海南》简介
  海南,位于中国版图的最南端,它连带着南海众多岛屿,囊括了相当于中国陆地面积1/4的广阔海域。南部的南沙群岛界定了中国最南的国界,北部的琼州海峡隔开了海南岛与大陆。
我们的旅程从北部开始,探索火山如何塑造岛屿。从古老的渔村到度假天堂博鳌镇,不断变化的风景里, 蕴藏着海南更新迭代的故事。离开现代都市,进入中部山区,除了蓝天碧海,海南还有另外的色彩。
海南岛前进的每一步都是充满挑战的智力游戏。为温饱开辟的 盐田,为速度而飞驰的列车,为探索而升腾的火箭,古老和新兴的科技轮番登场。南海的旅程令人向往。沐浴着和煦的阳光,往日起伏的海面仿佛被熨平,大海变得安静。飞行在这片秘境之上,我们可以听到大海平缓的呼吸。中国,从未忘记根在何处,也从未停止向远方眺望。
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第二集:《航拍中国•陕西》简介
      从东到西,跨度超过 1600公里的秦岭横亘在中国中部。它像一道天然屏障,阻断冷暖气流,让中国有了南方和北方;它又像一个保护圈,成为朱鹮、大熊猫、金丝猴、羚牛等许多珍稀动植物的庇护所。
绵延千里的秦岭山脉,终南山中尚有延续千年的隐居传统;而风格最为独特的,则是石头山——华山。陕西人的母亲河——渭河,携带着大量泥沙,与泾河交汇。它冲击出3.6万平方公里富饶的关中平原,也喂养出崛起的大秦帝国。乾陵、大雁塔、大明宫、古城墙……秦、汉、唐、明,十三朝的时间和空间,在西安聚合出一座全新之城,在文化中叠加出新的价值。远古的生命在这片土地上变成了石油和天然气,以能量的方式穿越万年。充足的日照、强劲的风力,不断升级的能源模式,则让陕西成为能源走廊的核心。黄土、黄河、黄皮肤,历史还在延续,万川归一的大海就在前方。
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第三集:《航拍中国•新疆》简介
  新疆是中国陆地面积最大的省份。南有昆仑山,北有阿尔泰山,中部是天山。这三座大山之间,环抱着中国最大的两个盆地。我们的空中旅程从天山开启,探寻水孕育生命的奥秘。在海拔5000米之上亲近博格达峰,在冰雪之中造访天池,向西飞进新疆最大的草原——巴音布鲁克草原。从乌鲁木齐到石河子,飞越一片色彩丰富的土地。在峡谷地带,看河流如何在大地上绘画。北疆的沙漠绝境,不仅有自然雕塑的魔鬼城,也有人类创造的奇迹之城。进入卡拉麦里,追上比狼跑得还快的蒙古野驴,寻找地球上仅存的野马种群。  沿着阿尔泰山飞行,我们将去采集人与自然的故事。飞上雪山体验滑雪起源的灵感,从空中一探传说中水怪生活的喀纳斯湖。前往福海见识渔民高超的捕捞技术。跟随哈萨克牧民踏上转场的旅途。曾经,一条向西延展的古丝绸之路,承载了人们对于远方的所有激情和想象。今天,新疆成为“新丝路”的核心地带,这条道路将以前所未有的规模重新连接世界。
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第四集:《航拍中国•黑龙江》简介
  雪乡、亚布力滑雪场、冰雪大世界……低于零下二十度的严寒凝固了不同形态的水,不仅塑造着黑龙江的极北气质,也让原本最悠闲的冬季成为一年中最忙碌的时刻。亿万年地质变化,火山运动塑造出镜泊湖、五大连池等独特景观。700多万公顷的大、小兴安岭不仅是东北虎、梅花鹿等动物的广阔家园,也是赫哲族、鄂伦春族、鄂温克族的聚集地。北极村夏天的极光充满惊喜,“九曲十八弯”的漠河则是汇入黑龙江中最蜿蜒的河段。三江平原用最肥沃的黑土,将昔日的“北大荒”变成“北大仓”。过去,大庆油田让中国甩掉了“贫油”的帽子;现在,“绿色”成为能源转型后这座城市的色彩新标签。松花江上的新旧大桥,中央大街上的索菲亚大教堂,优秀学府“哈工大”、“哈工程”……新地标哈尔滨大剧院向世人展现出“东方莫斯科”的独特魅力。在“一带一路”的新征程中,在中国向世界敞开的怀抱中,新黑龙江当仁不让,前途无限。
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第五集:《航拍中国•江西》简介
  江西地处我国东南部,飞上高空,我们将一睹庐山的真容。绵延不断的九十余座山峰,半掩着江西的绿水青山。飞越庐山,1600多座岛屿散落湖面,山水擦出的一座心形岛制造着一个个浪漫回忆。  
油菜花和粉墙黛瓦装点下的婺源古镇是时代留下的珍贵遗产;用丰收色彩点亮的篁岭晒秋则是无心插柳的风景。板凳龙、桥帮灯,神秘的傩舞,一场场传统民俗活动,是人们对生活最美好的祝福与祈愿。  
飞过三清山,品味奇峰怪林;越过铅山,见证竹子生长的奇迹;走向井冈山,重温星星之火生生不息,终成燎原之势。  
炎热的夏季,一起来到鄱阳湖水上公路,过把水中驾车的瘾。秋去冬来,鄱阳湖又将邀请我们参加一场70多万只候鸟汇聚的盛大派对。抵达景德镇,让我们一同感受千年窑火铸就的辉煌。  沿着赣江逆流而上前往南昌,在这里,历史与未来的隔江相望。
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第六集:《航拍中国•上海》简介
  我们的旅程从黄浦江终点开始。临江而建的二十多栋西式建筑是外滩最显眼的标志;一千五百米长的滨江路段,从泥泞的浅滩发展到一度拥有全中国近一半财富。连接外滩的南京路灯火通明,正是它,开启了中国人的近代化之路。  
拥有1700年历史的小镇,相传始建于三国时期的古刹,闹市中的明代园林,曾容纳城市80%人口的石库门,镌刻着 1万多个犹太人名字的摩西会馆……变化的时代中,正是它们提醒着前行的城市,勿忘初心。  
东方明珠、证券交易所、金茂大厦、环球金融中心、上海中心大厦……飞上高空,我们将去触摸这座城市的金融王冠,俯瞰人类创造的垂直世界。  
中国最大的民用飞机制造中心、亚洲最大的全可动射电望远镜,全球最大的自动化码头,令人振奋的“中国速度”在提醒着我们:用最大胆的梦想展望未来,用最务实的做派拥抱现在,这就是上海。
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