【魅力班主任】阳光雨露，静待花开——泰安实验中学“魅力班主任”风采展——陈乐老师篇

【魅力班主任】阳光雨露，静待花开——泰安实验中学“魅力班主任”风采展——陈乐老师篇

阳光雨露 静待花开

——泰安实验中学魅力班主任陈乐

导语：

    如果有一种力量可以指引人生的方向，这其中一定有他们的光芒；如果有一种声音可以影响一个人的思想，这其中一定有他们的嘹亮；没有什么比班主任的潜移默化更能在孩子的心目中留下如此深刻的印象。在孩子成长的路上，总有他们温暖的关怀与严厉的管教相依相伴，就象一座灯塔，无论在黑夜的疾风骤雨里，还是在白昼的风和日丽中，都始终屹立，而支撑这一切的是他们丰富的知识、完美的操守和一颗博大的爱心以及一种对他人前途敢于承诺的责任。新学期，泰安实验中学推出“魅力班主任”宣传专栏。本期为您推荐2020年度“魅力班主任”———陈乐。

陈乐老师

陈乐，毕业于江南大学，研究生学历。泰安实验中学数学教师，2018级1班班主任，高三年级主任助理。工作上陈乐老师兢兢业业，任劳任怨；与学生相处，陈乐老师严慈相济，爱生如子。陈乐老师一直坚守着自己的教育理念：教师的职责是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。带着这份初心，陈乐老师一直不断提升自我，一直积极帮助学生、服务学生。

教育格言:教师的最大幸福就是把一个个孩子送往理想的彼岸。

做好“心理沟通员”

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      泰安实验中学是寄宿制学校，班主任日常工作最需要做的就是加强与学生沟通，及时进行学习指导、心理疏导。班主任之所以是班主任，在于班主任的特殊性，陈乐老师不光是老师，亦是朋友，家长。进入高三后，随着学习压力越来越大，学生的心理问题也越来越突出。这一时期，学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪，这些情绪给学生造成的不良影响非常大，如果不能因势利导，及时排除学生心理上的暗礁，学生的成长和进步就会受到极大的阻遏。因此，在每次考试结束后，陈乐老师总会与考试发挥不理想的同学进行谈心谈话。陈乐老师总是面带微笑，像谈家常一样问问学生最近的学习与生活，不给学生带来距离感与心理负担。在学生敞开心扉后，陈老师再提出建议与解决办法。不管是同学矛盾、家庭问题、学习困难，陈乐老师都能耐心地做一个“倾听者”“帮助者”。

耐心指导学生

做好“传道者”

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       陈乐老师不仅是学生学习方面的指导者，也是学生成长道路上的引导者。陈老师以身作则，言传身教，小到同学关系大到家国情怀，陈老师一直引导学生做一个有温度的人，在陈老师的帮助下，2018级1班的同学们各方面表现俱佳，“将常规做到极致就是创新”的理念在1班体现的淋漓尽致。

多彩德育伴成长

做好“授业解惑者”

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作为数学老师，陈乐老师严谨治学，认真教学。精心备课、生动授课是他的日常，答疑解惑、立足高考是他的习惯。课堂上学生们从愁容满面到茅塞顿开，从惧怕数学到钻研数学等等的转变，都是陈老师教学成果的展现。

在班会课中，陈老师总是要求学生把学习中遇到的好题、难题、错题记录下来，组成错题集，多多研究。比如在期中考试后的主题班会，陈老师让班级进步之星、学科状元轮流上台发言，分享心得。

课后辅导 温情相伴

面对学生考试成绩反复波动的状况，陈老师专门制定了相应的计划——边缘生承包责任制，他把班内偏科的同学分给相关任课老师，并对相关同学进行针对性的分析，纠正学生们的学习方法，提高学生们的成绩。这个方法已取得不错的效果，每次考试也都有线下边缘生冲进本科线。大部分同学短腿科目也有了很大的进步。

       以校为家的奉献精神、认真执教的敬业精神、不计得失的园丁精神……陈乐老师用实际行动诠释了“班主任”一词的含义。未来，陈乐老师将继续以自己的真诚、热情、乐观和勤奋做教坛上的追梦人。