泰安市教育科学研究院到泰安实验中学视导教学工作
泰安市教育科学研究院到泰安实验中学视导教学工作
教学视导明方向 精准发力开门红
问渠那得清如许，为有源头活水来。10月28日上午，泰安市教育科学研究院党总支书记魏学良、院长吕忠堂，市教研室副主任朱增兴、齐玉和、林家武、苏延欣等12位教研员莅临泰安实验中学视导教学工作。
市教育科学研究院党总支书记魏学良
市教育科学研究院院长吕忠堂
市教研室副主任朱增兴
领导、专家首先肯定了学校“各美其美、尽善尽美”的办学理念和以发展学生核心素养为目标的办学策略，指出学校制定的“C9有突破，全员上本科”的高考目标定位准确，鼓舞人心，提振士气。要求学校根据全市高中课程与教学工作会议精神，制定更加完善的高三备考系统方案，把准高考增长点，研究新高考政策、新课标、高考题，借资引力，资源共享，打造学科教研联合体，强力保持学校教育高质量发展。
泰安实验中学党总支书记、校长王冲简要汇报了学校办学发展状况和在教师发展、课堂教学改革推进方面所做的工作，他要求全体教师珍惜视导机会，接受先进教学理念，准确把握高考动向，精准施策，全力以赴，为实现首届高考全面胜利打下坚实的基础。
领导、专家深入课堂，分别听评9个学科的课堂教学。学校领导、备课组长及各科教师陪同听课。三个年级的授课教师按照学校 “导学疑用”生本高效课堂教学模式，熟练运用多媒体进行教学，与学生积极互动，创设引发学生深度思考的问题，用问题引领学生高阶思维，通过小组合作探究促进学生深度学习，展示了一节节高质量的课堂教学。
听评课活动
听课领导、专家对我校实施的“导学疑用”生本课堂教学策略给予了高度评价，认为课堂学习氛围浓厚、学生积极性高、师生关系融洽，以问题引领、任务驱动实施教学，做到了知识问题化、问题系列化，学习设计充分体现了学生是学习主体的思想，收到了良好的课堂效果。
对于如何进一步提高课堂效益，领导、专家指出，要深入理解课程标准在教材中的体现，设置更加明确、紧随课标的课堂任务，设置不同层次的课堂思维容量，分层递进完成；要增强解题规范意识，从细节入手，抓好学生表达规范、书写规范，教师以身作则，向规范要成绩；把实验带进课堂，让学生在实验中学习和思考，提高学生科学探究和创新意识；要实施“系列问题结构化”设计，以问题为基础训练学生的深度思考能力，逐步建立起以学科特色观念对学科问题进行思考的学习模式。
视导结束后，学校立即召开了视导反思会议，要求各学科认真听取专家意见建议，梳理经验做法和不足之处，坚持学生为主体的“生本课堂”策略，研究高考真题，把准高考方向，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习，从而提高课堂教学的针对性、有效性。
“要看银山拍天浪，开窗放入大江来”。泰安实验中学全体教师将以这次视导工作为契机，以开阔的胸襟、昂扬的精神、科学的管理、务实的作风，锐意进取，接续奋斗，谱写新课程、新高考改革的崭新诗篇，全面提高教学质量，努力创办人民满意的精品教育。
