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【教师发展】聚焦“生本课堂” ,提高课堂质量——泰安实验中学举行青年教师“生本课堂”教学能力大赛

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【教师发展】聚焦“生本课堂” ,提高课堂质量——泰安实验中学举行青年教师“生本课堂”教学能力大赛

* 发表时间 : 2019年05月29日 * 浏览 : 48

青年教师“生本课堂”教学能力大赛

课堂改革是提高教学效率的根本途径和有效法。泰安实验中学一直把变革课堂结构、聚焦生本课堂、提高课堂效率作为提高教育教学质量的重大举措。


生本课堂


为进一步促进教师积极转变教学观念,保障每一个学生的学习权利,发现学生潜能,唤醒学生求知欲,帮助学生实现自主学习,5月14日—23日,历时两周,学校举行了青年教师“生本课堂”教学能力大赛。


评委听课

青年教师寻标对标

本次青年教师“生本课堂”教学能力大赛,是继骨干教师“生本课堂”教学能力大赛之后举行的,青年教师对标骨干教师,积极准备,采用多种教学手段——微课、实验器材、自制教具、多媒体的展示等在学生实践活动方面不断创新,使课堂活动精彩纷呈,老师们以不同的教学方式反映出对“生本课堂”的独特见解。

评委们认真听课,公正评判。各学科组及时进行评课研讨,肯定课堂优点指出改进方向,使整个教学大赛自始至终充满了浓厚的学术氛围。

通过本次“生本课堂”教学能力大赛,老师们认识到,课堂教学的目标是学生能够在教师指导下自主建构知识体系,教师的角色应从传统的知识提供者和灌输者转变为教学的引导者、学生学习的辅导者,学生的角色应由知识的被动接收者和被灌输的对象转变为学习知识的主体、学习活动的主动参与者。

学习的天敌是依赖,教学的失败是包办,让学生在课堂中减少依赖,充分发挥自身潜力,正是变革课堂结构、教学改革创新的出发点与落脚点。

课堂改革永无止境,永远在路上。泰安实验的全体老师们将在这条道路上幸福前进,勇往直前,收获一路花开!