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招生问答五:听说学校第一4级教育教学4管理赢得了学生、家长和社会的好评,取得了显著4成效,能介绍一下吗?

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招生问答五:听说学校第一4级教育教学4管理赢得了学生、家长和社会的好评,取得了显著4成效,能介绍一下吗?

* 发表时间 : 2019年05月25日 * 浏览 : 403

五、听说学校第一级教育教学管理赢得了学生、家长和社会的好评,取得了显著成效,能介绍一下吗?

答:好的。学校牢固树立“一年高考三年抓”的思想,高度重视起始年级(高一年级)的教育教学管理,认真落实泰安市教育局质量效率提升年工作要求,针对第一级新生在管理体制、管理理念、时间管理、教学管理、课堂模式等方面进行了深度探索,大大提高了教育教学质量,取得了显著成效,2019级的教育教学管理积累了丰富的经验。

管理体制:实行“扁平化”管理,学校副校长担任级部主任,中层干部担任副主任,保证了学校决策直接落实到年级。实行校级班子承包学科组和联系班级制度,参加备课组集体备课、公开课活动,参加班级学情分析会、班会等活动,让学校理念和措施直接落地,提高了执行力和落实力,促进了教研组建设和班级管理质量的提升。

管理理念:牢固树立把常规做到极致就是创新,把创新做成常规就是特色的管理理念和“德育是教学的保障和动力,抓德育就是抓质量”的思想理念。实行精细科学管理,开展精准个性教育,抓严常规,抓细环节,抓实过程,确保优异质量。

时间管理:时间管理是学校管理中很重要的一项工作,尤其寄宿制学校。学校将每天时间科学的分段细化,可以增强学生的时间观念,培养学生珍惜时间、爱惜时间的意识;在每段时间内赋予学生具体的学习、活动内容,可以提高学生每段时间内的学习效益。为此学校制定了《关于加强时间管理提高时间效益的管理规定》,把一天24小时划分为45个时段,明确每个时段的学习、生活、活动内容和目标要求,并严格执行。通过近一年来的试行,学生的时间观念增强,爱惜时间的意识提高,每段时间内的学习效益和学习质量明显提升。

教学管理:向教学管理要效益。为把教学常规和学生学习常规落到实处,学校把每学期四个月确定为“教学规范月”、“学习规范月”、“规范落实月”、“质量提升月”四个主题教学月活动。以此为抓手,促进教学常规活动扎实高效。制定了九大学科学习规范、十项学生学习常规,十项教学管理规定,确保教学各项常规落到实处。通过每日一练,每周一测,每月一考,达到了作业考试化、考试高考化、高考平时化,使教师能够及时获取教学反馈,精准把握学情,调整教学思路,精准培优扶弱,促进了教学的有效性和精准度。学校高度重视语文、数学、外语的教学管理,为学生开设了语文阅读课、数学限时训练课、英语听力课,每天各一节,收到良好效果。

课堂模式:高效课堂是实现教育质量提升的主渠道,为提高课堂效率,实现课堂上学生学习质量的提升,从去年开学之初,学校就打破传统的授课模式,积极探索以学生为课堂主体的“生本课堂”模式,把课堂真正还给学生,让学生真正成为学习的主人,提高课堂学习效率。“生本课堂”“先学后教,以学定教,多学少教;先练后讲、以练定讲、多练少讲”为原则,按照“教材目标化、目标问题化、问题要点化、要点应用化、应用练习化”的学习设计思路,真正实现了课堂上学生动起来,思维活起来,效果好起来的学习目的。

全校师生经历一学期的共同努力,2018年全市寒假统考中,本科上线率位居全市35所高中学校第六名、市直高中第二名,全体学生取得了明显进步,赢得了家长和社会各界的一致赞誉。