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【教师发展】改变从阅读开始——泰安实验教师读书分享报告会

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【教师发展】改变从阅读开始——泰安实验教师读书分享报告会

* 发表时间 : 2019年04月08日 * 浏览 : 1509

品读好书、提高素养、完善自己、服务教学

读书是促进教师成长的重要途径。教师的精神成长,需要高品位阅读的滋养;教师的专业发展,需要经典专著的引领。

我校以国家建设“学习型社会”的精神为指导,以提升教师综合素质、促进教师专业成长、打造学习型教师队伍为目的,举办了以“品读好书,提高素养,完善自己,服务教学”为主题的“2019年寒假教师读书活动”。该活动得到了全体教职工的积极响应,老师们在寒假中认真学习了所选书目,结合个人实际,深入思考,撰写了学习心得体会。

读书明智

根据学校工作安排和《方案》要求,4月2日,学校组织了第一期读书分享报告会,意在让老师们建立成长研修共同体,通过读书分享,体验职业幸福,化解成长烦恼,消除工作困惑。

今天参与分享的老师是语文教研组和政治教研组。

教师分享

01

王振红老师分享了梅洪建新著《特立独行做教师》,这本书向我们展示着一个真心做教育者的睿智,也向我们展示着一个睿智的教育者情怀,因为对生命敬畏所以真爱;这本书告诉我们不要让自己的头脑成为别人思想的跑马场,要从自己出发,从自己的生活出发,心怀对生命的敬畏,带上自己的勇气、思考、阅读,让自己成为一个做证明题的人,因为教育不做选择题,只做证明题。

02

王延苓老师分享了梅洪建的《非常语文非常课》,非常课就是平常课,能上出“非常”之味,让学生在“非常”中感受“非常”之理,获取更丰富的知识,得到思维品质的培养和提升。

03

王苹老师分享严育红的《“头疼”学生的是与非》,此本书与我校倡导的课堂改革一致,引导老师们进行体验式教育,积极探索翻转课堂,允许学生“逞能”,让学生在快乐中成长。

04

许麦玲老师分享尹慧红的《教育就是讲故事》,作为老师,会讲故事,讲好故事,才能让孩子乐而忘返,欲罢不能,亦可以施教有痕,润叶有声!

05

孙娜老师分享《于漪教育文集》,孙老师结合于永正、魏书生等教育家的思想思考了“语文课堂中如何构建学生的主体地位”这样一个问题,最后总结出一个成功教育者具备的共同特征:有教育情怀、教育理想,把教育当作一种事业而非职业;抓住教育的本质对象:学生;做教育中的有心人、追求极致,善于专研革新;永不言弃。

06

王光强老师分享《中华传统文化高考一本通》,王老师结合政治教学中哲学部分考题,阐述了选择阅读本书的初衷以及在这本书中感悟到的传统文化带给他的震撼和启迪。

07

牛艳欣老师分享王福强《挖掘学生的潜能——教师必备的唤醒意识》,探索能让学生畅所欲言的民主、平等、和谐教学方式,最终提出“发现”、“唤醒”、“帮助”、“尊重”、“理解”、“接受”学生的观点。

副校长姜士勇作总结点评。他说,读书启人心智,撼动心灵,丰富人生;读书能积淀学养,激发思考,指点迷津。让我们在这孕育生机的春日里,与书籍携手同行,开始教育生涯的心灵之旅。那么,我们的课堂将充满智慧,我们的教育将一路书香,我们的生命将更加厚重深沉。